Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация реакций по характеру атакующего реагента.





1. Нуклеофильные реакции – это такие реакции, в которых ковалентная связь образуется за счёт пары электронов нуклеофильного реагента.

+ δ – δ

C2H5O- + CH3 – Cl → C2H5 – O – CH3 + Cl-

нуклеофильный

реагент

2. Электрофильные реакции – это такие реакции, в которых ковалентная связь образуется за счёт пары электронов углерода реагирующей молекулы, которую называют субстратом, с электрофильным реагентом.

 

I. Заместитель I рода; реагент электрофильный.

CH3 CH3 CH3

| | Cl |

– δ – δ AlCl3 /

+ Cl2 → +

 

+ δ |

Cl

о-хлортолуол п-хлортолуол

Заместитель I рода в электрофильных реакциях облегчает вступление нового заместителя и направляет его в орто- и пара-положения.

 

II. Заместитель I рода; реагент нуклеофильный.

Наблюдается мета-ориентация. Заместители I рода в нуклеофильных реакциях затрудняют вступление нового заместителя и направляют его в мета-положение.

 

III. Заместитель II рода; реагент нуклеофильный.

Заместители II рода в нуклеофильных реакциях облегчают вступление нового заместителя в орто- и пара-положения.

NO2 NO2 NO2

| | OH |

+ OH- → +

 

OH

о-нитрофенол п-нитрофенол

 

 

IV. Заместитель II рода; реагент электрофильный.

Заместитель II рода затрудняет вступление электрофильного реагента и направляет заместитель в мета-положение.

NO2 NO2

| конц H2SO4 |

+ HNO3 → + H2O

\

NO2

мета-динитробензол

Если в молекуле бензола имеются два заместителя разного рода, то всегда направление реакции определяет заместитель I рода.

CH3 CH3 CH3

| конц. H2SO4 | O2N |

+ HNO3 → +

\ \ \

NO2 NO2 NO2

NO2

3,4-динитротолуол 2,5-динитротолуол

Если в молекуле бензола имеются два заместителя одинакового рода, то направляет реакцию тот заместитель, который обладает большим ориентационным эффектом.

 

По силе заместители располагаются:

I рода: – NR2 > – NH2 > – OH > – Br > – Cl > – I > – CH3

II рода: – СOOH > – SO3H > – NO2

Ориентация может быть согласованной и несогласованной.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 407. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия