Цель и задачи. Подготовка группы лидеров, способных объединить подростков и включить их в социально значимую для области и города деятельность.

Подготовка группы лидеров, способных объединить подростков и включить их в социально значимую для области и города деятельность.

Для осуществления поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- Знакомство подростков с ключевыми проблемами государственной молодёжной политики.

- Овладение подростками современной культурой коммуникации, рефлексии, развитие способности строить и поддерживать партнерские отношения.

- Развитие управленческого мышления, овладение навыками организаторской работы.

- Включение старшеклассников в активную деятельность, способствующую интеллектуальному, социальному и духовному развитию.

- Формирование у подростков гражданской позиции, развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение проблемных ситуаций.

- Создание модели деятельности органов ученического самоуправления, подростковой общественной организации.

- Поиск, отработка новых форм работы со старшеклассниками.

 

1.2. «Сущность воспитательной системы Рубина»

1. Особенность работы с активом в лагере.

2. Организация коллективной творческой деятельности.

3. Возможность обмена опытом работы школ города и области.

4. Целенаправленное формирование детского коллектива.

5. Совместна деятельность детского и комиссарского коллективов.

Система воспитательной работы.

Система воспитательной работы базируется на:

1. Осознанной постановке цели и задачи. (А зачем это нужно?)

- При строгом соответствии всей работы принципам воспитания, общечеловеческим ценностям.

- Насыщенных общественно значимой творческой деятельностью детей, коллективные формы и методы которые соответствуют запросам и потребностям подростков.

- Система воспитательной работы позволяет закрепить имеющиеся организаторские способности, умения, навыки, получить новое.

- Умелое педагогическое руководство, обеспечивающее повышение роли и ответственности органов детского самоуправления.

2. Организации коллективной творческой деятельности, которая включает в себя:

· Коллективное планирование;

· Коллективную подготовку;

· Коллективное проведение;

· Коллективный анализ.

3. Обогащение конкретными знаниями и умениями через:

- школу организаторского мастерства;

- школу развития личности;

- КТД;

- участие в работе клубов;

- участие в работе выборных органов;

- работу в отрядных и инициативных группах, советах дела;

- отрядные дела;

- сменность актива;

- через непосредственное общение друг с другом;

- через пример комиссарского отряда.

Школа организаторского мастерства.

Занятия в школе проходят ежедневно в основной период смены по 3-4 академических часа. Занятия организованы по отрядам и обязательны для посещения.

Содержание:

А) Лекции, встречи с интересными людьми:

- Государственная молодёжная политика.

- Создание общественной организации учащейся молодёжи. Нормативная база.

- Основные направления работы со старшеклассниками.

- Как сделать организацию эффективной. Секреты умелого руководителя

- Культура речи. Мастерство публичного выступления.

- Основы психологических знаний.

- Встречи с начальником управления по делам образования, науки и молодёжной политики, руководителями молодёжных организаций

 

Б) Деловые игры и тренинги:

- Деловая игра «Банк идей».

Цель – планирование работы общественной организации.

- Деловая игра «Выборы».

Цель – создание модели выборов руководящих органов общественной организации, выборы Совета лагеря.

- Деловая игра «Дело».

Цель – применение технологии коллективной творческой деятельности для организации жизнедеятельности коллектива.

- Тренинг «Имидж или секреты личного обаяния»

- Тренинг «Методы взаимодействия»

- Тренинг общения.

В) Практикумы:

- Оформительское мастерство.

- Организация работы пресс-центра в школе.

- Игротека.

- Бумагопластика

- Час песни.

- Спортчасы.