Студопедия — II. Traduis.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Traduis.






Они придумали рассказ. Мы съели яблоки. Она сочинила симфонию. Он работал три часа. Вы украсили зал цветами? Я руководил парадом. Ты поздоровался с директором? Мы переговорили с начальником. Мы спели и станцевали на празднике.

Мы уехали на пять дней в Париж. Они поднялись на 8-ой этаж. Она родилась очень слабой. Они умерли прошлым летом. Я зашла в соседний магазин. Вы поехали на вокзал. Он спустился вовремя. Мы вышли из комнаты. Ты остался в гостинице.

 

Texte: Vacances au chalet

On fait cercle, а la rйcrйation, autour de Franзois: il a passй un grand mois а la montagne, avec son oncle, moniteur d'une colonie de vacances. "Raconte, Franзois, raconte!" Franзois montre les cartes postales, les photos. Il explique comme il peut. Les Alpes c'est surprenant! "Ceci, c'est la gare oщ nous sommes descendus. Au-dessus, la forкt, des pвturages, des rochers. On ne voit pas le sommet: il est trop haut."

"Nous avons pris le car pour arriver а la place. Voici le chalet, tout en bois, а la lisiиre des sapins. Lа, nous sommes au pied de la grande cascade".

Voici enfin la plus belle image. Nous sommes presque а la pointe. Oh! ce n'est pas une vraie ascension. Pas besoin de cordes ni de piolets. La piste est bien tracйe; nous sommes arrivйs а la cime а force de grimper. Comme on respire lа-haut! Et quelle vue! Le mont Blanc et des centaines de sommets inconnus! Le Jura, Genиve et le lac! Tout en bas, comme sur une carte, la vallйe, des routes et des villages!"

 

III. Apprends par coeur: voir, descendre.

je vois nous voyons j'ai vu nous avons vu

Tu vois vous voyez tu as vu vous avez vu

Il (on) voit ils voient il (on) a vu ils ont vu

Elle voit elles voient elle a vu elles ont vu

Je descends nous descendons je suis descendu nous somes descendus

Tu descends vous descendez tu es descendu vous кtes descendus

Il (on) descend ils descendent il est descendu ils sont descendus

Elle descend elles descendent elle est descendue elles sont descendues

IV. Mйmorise.

passer un grand mois – провести целый месяц

moniteur m – воспитатель

des pвturages – пастбища

des rochers – скалы

le sommet, la cime – вершина

prendre le car – сесть в автокар

pour arriver а la place – чтобы прибыть на место

la cascade – водопад

respirer – дышать

la vallйe – долина

V. Trouve dans le texte.

На перемене; воспитатель в летнем лагере; он объясняет как может; Альпы - это удивительно; где мы остановились; она (вершина) очень высоко; мы поехали на автокаре; не нужны ни веревки ни ледорубы; тропинка хорошо протоптана; и сотни неизвестных вершин; Юры, Женева и озеро; в самом низу; дороги и деревни.

VI. Sujet а dйvelopper.

Mon ami raconte.

Commence par...

A la rйcrйation on fait cercle autour de...

 

VII. Fais le devoir: lis la poйsie de Jacques Prйvert et trouve les verbes au passй composй; dis quel est le participe passй du verbe к tre, pourquoi les participes cherchйe et trouvйe ont un e а la fin.

Pour toi mon amour

le marchй – рынок

la ferraille – железные изделия, лом

des chaоnes – цепи

un esclave – раб

Je suis allй au marchй

aux oiseaux

Et j'ai achetй des oiseaux

Pour toi

Mon amour.

Je suis allй au marchй aux fleurs

Et j'ai achetй des fleurs

Pour toi

Mon amour.

Je suis allй au marchй а la ferraille

Et j'ai achetй des chaоnes

De lourdes chaоnes

pour toi

Mon amour,

Et puis je suis allй au marchй

aux esclaves

et je t'ai cherchйe

Mais je ne t'ai pas trouvйe

Mon amour.

J. Prйvert

VIII. Change l'ordre des mots pour avoir un proverbe.

Измени порядок слов, чтобы получилась пословица.

Trouve, cherche, qui.

IX. Traduis.

Кто не искал - не нашел.

X. Mets au pluriel.

Поставь во множественное число.

la carte postale que j'ai trouvйe – les cartes postales que j'ai trouvйes

открытка, которую я нашел – открытки, которые я нашел

la photo que j'ai cherchйe –

la symphonie que j'ai jouйe –

l'image que j'ai colorйe –

l'album que j'ai montrй –

l'histoire que j'ai imaginйe –

la jeune fille que j'ai aimйe –

Le passй composй exprime une action passйe achevйe, l'action qu'on ne fait plus.

Прошедшее законченное выражает законченное действие в прошлом; действие, которое больше не выполняется.

XI. Finis comme dans le modиle.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия