Студопедия — Он играет Лh2. Я делаю следующее - g берет... После Лxh6 он не может помешать мне пройти в ферзи. Его король не может вернуться...
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Он играет Лh2. Я делаю следующее - g берет... После Лxh6 он не может помешать мне пройти в ферзи. Его король не может вернуться...






Если он возьмет пешку - hxg6 - тогда, после h7, я прохожу в ферзи. И, если он попытается защититься ходом Лc7, вы видите что я сделаю?

Я легко выигрываю после Сg7, блокируя защиту его ладьи h7. Дальше я беру его пешку и прохожу в ферзи. Если он сыграет hxg6, я играю h7, прохожу в ферзи, и выигрываю игру. Итак, еще раз взгляните на эту позицию, и сами попытайтесь разобраться со всеми сложностями.

Белые выигрывают. Черные никак не могут уберечься от неприятностей. Если они попробуют сыграть Крg6, а не Крxe6, тогда, после e7 и Лc8, я играю Сf6. Теперь все мои пешки скреплены. Его ладья и король вынуждены держать позицию, защищаясь. Эта позиция выигрышна для белых. Мой слон твердо обосновался на f6. Моя пешка e7 защищена. Он должен держать клетку e8, на которую проходит моя пешка.

Если он попробует сделать это своим королем, тогда, после Крf7, я могу просто сыграть d4. У меня есть возможность сыграть d5, d6, d7, и пройти в ферзи. Смысл этого прохода в том, что если его ладья уйдет с последней горизонтали, скажем, на c7, подготавливая Лd7, с целью взять мою пешку, если я пойду на d5, у меня будет ход g6+. Ему приходится считаться с этой угрозой. Он не может справиться королем, так как я прохожу в ферзи.

Если он возьмет моего слона, я все равно прохожу в ферзи. Если он возьмет пешкой, я могу сыграть h7, и он не сможет остановить эту пешку. Белые выигрывают.

Если черные не уйдут с 8 горизонтали своей ладьей, путь к победе становится прямым. Я могу, если захочу, сыграть Крf2-f3. Я могу взять его пешку. Если честно, то и это мне делать не обязательно. Я могу всегда сыграть d5, d6, d7. Белые могут улучшать свою позицию и быстро, и медленно, как их душе будет угодно. Черные ничего не могут сделать, и белые выигрывают очень легко.

Поэтому ход Лh2 невозможен. Если он попробует сыграть Кxd3, тогда, после Крe2, у меня просто будет лишняя пешка и намного более сильная позиция. Он сыграл Крe6, пытаясь получить инициативу.

Я ушел с шаховой клетки d3. Крg1. Он сыграл Кc6. Сb2. И теперь он сыграл Кe7. Он хочет взять под полный контроль белые клетки.

Теперь я не могу сыграть g6, потому что он контролирует эту клетку своим конем. d5 и f5 переходят в полное пользование черных, и мы видим очень и очень необычную шахматную позицию. У белых две лишние пешки, а также ладья и слон против ладьи и коня, но, все равно, каким-то странным образом, именно черные оказывают давление. На первое место в таких позициях выходит психология. И тут надо иметь представление о том, как играть против таких шахматистов, как Шабалов. Также не забывайте, что мне было всего 17 лет. Я был очень молод. Я очень уважал его. Когда начинаешь такую игру, ты ждешь, что сильный гроссмейстер будет диктовать тебе стиль игры. Я знал, что в какой-то момент игры он попытается устроить на доске хаос, и здесь он это сделал. Вопрос в том, смогу ли я сохранить хладнокровие, уверенность в себе, и воспользоваться его небольшими ошибками. Здесь, и это очевидно, у белых очень хорошая позиция. Давайте посмотрим, как я справился со всем этим.

d4. И он приступил к плану установления блокады - Крd5, это очень интересный план. Сейчас вы можете почувствовать изобретательность, присущую игровому стилю Шабалова. Только неординарному игроку могла прийти в голову подобная идея. Конь e7 держит поля f5 и g6. Король находится на d5. Он планирует сыграть Крe4 и Крe3, может быть, f3, и провести мощную атаку. Я должен быть очень осторожен. После Крd5, я сыграл Re2, не давая его королю пройти дальше. Он сыграл f3. Как бы вы сейчас сыграли?

Естественно, когда у вас лишний материал, вы хотите меняться. Ход f3 приближает пешку ближе к цели, но у него есть серьезный недостаток, который заключается в том, что он отсекает от его ладьи клетку d3, и лишает ее возможности уйти, если я захочу разменяться. Здесь я сделал очень сильный ход Лh2, заставляющий его разменяться, так как если он попробует сыграть Лg3+, тогда, после Крf2, когда он возьмет на g5, а я возьму на f3, я начну раскручивать свою позицию. Мой король теперь активен, две мои центральные пешки обязательно должны сказать свое веское слово, и я, скорее всего, выигрываю.

Шабалов, который очень гибок в любой ситуации, нашел способ поддержать давление даже после исчезновения ладей с доски. Было сыграно Лxh2. Крxh2. И Крe4. Чтобы полностью понять спортивную ситуацию, которая здесь сложилась, надо принять во внимание эмоции, то, как мы чувствовали эту игру. Партия игралась в большом зале. В нем было холодновато. Шел пятый час борьбы. Наши мозги уже очень долго работали на полную мощь. За нами наблюдало много людей. В ответственных играх всегда немного нервничаешь. World Open - это очень ответственный ежегодный турнир, поэтому ставки были очень высоки. Я, семнадцатилетний, играю против очень сильного гроссмейстера. Победа в этой игре будет для меня гигантским успехом, и у меня в эндшпиле две лишние пешки. С другой стороны, мой противник играет очень уверенно.

Несмотря на то, что у меня две лишние пешки, несмотря на то, что мое шахматное чутье подсказывает мне, что у него нет полной компенсации за них, я играю с уверенным в своих силах гроссмейстером, или, по крайней мере, он очень умело создает вокруг себя атмосферу уверенности в себе (гроссмейстер - это почти всегда очень хороший психолог). К такой ситуации я могу подойти двумя разными способами. Я могу поверить в то, что у меня выигранная позиция, и я могу встревожиться, глядя на нее, и начать задаваться вопросами вроде "Что он задумал?", "Что он собирается делать?", "Что он видит такого, чего не вижу я?" Очень сильный гроссмейстер часто видит то, чего не видите вы. Размышления о том, кто ваш противник, насколько он силен, видит ли он то, чего не видите вы... Вот это-то и может стать самой большой проблемой. Это может заставить вас видеть то, чего нет и в помине. Это действительно очень хорошая позиция для белых. Но я оценил ее слишком нервно, особенно если учесть, что я играл с противником, рейтинг которого был приблизительно равен моему. И излишняя осторожность стоила мне победы в этой игре. Давайте посмотрим, что произошло дальше.

Я сыграл Крg1. Он очень агрессивно сыграл Крe3. Следующими двумя его ходами могут быть Крe2 и f2. Я сыграл Крf1, предотвращая это. Если мне удастся полностью заблокировать игру черных, я, скорее всего, смогу довести свои центральные пешки до конечной цели. Он сыграл f2. Ход белых. Что бы вы сделали? Забудьте обо всем, что было сказано до этого момента. Представьте, что мы играем не против Шабалова. Представьте, что это задача из учебника. У вас белые фигуры. Ход белых. Как бы вы сыграли? Проведите глубокий расчет.

Здесь я сделал ошибку, решившую исход партии. Я позволили ему перехватить инициативу - g6. Эта игра одна из тех, в которых я не смог совладать с собой. Здесь я думал, что, если он сыграет Кf5, тогда, после Сc1+, Крf3, у меня есть очень сильный ход Сf4.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 278. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия