Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

Примерная тематика курсовых работ.

Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

Учебно-методическое обеспечение и планирование

Самостоятельной работы студентов.

Таблица 4.

№	модули и темы	виды СРС	неде ля семестра	объем часов	кол-во бал лов
обязательные	дополни тельные
Модуль 1.
1.1	Политическая регионалистика как наука и учебная дисциплина	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	1-2		0-9
1.2	Категория «регион» и ее основные характеристики	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	3-4		0-11
1.3	Международная деятельность регионов	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	5-6		0-10
Всего по модулю 1		0-30
Модуль 2.
2.1	Теоретические представления о ландшафтно-статусном пространстве территорий	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	7-8		0-14
2.2	Теория и практика федерализма	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	9-10		0-13
2.3	Современная российская модель региональной политической структуры и ее параметризация	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	11-12		0-13
Всего по модулю 2		0-40
Модуль 3.
3.1	Региональная политика: теоретические характеристики и практические аспекты	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литерату ры по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии			0-9
3.2	Местное самоуправление и особенности его организации в РФ	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание	чтение литерату ры по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии			0-3
3.3	Законодательные и исполнительные органы власти в субъектах РФ	устный ответ; логическое упражнение/ задача	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии			0-2
3.4	Региональные политические режимы	устный ответ; логическое упражнение/ задача	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии			0-2
3.5	Электоральные и конфликтные политические процессы в российских регионах	устный ответ; логическое упражнение/ задача; комплексное ситуационное задание; задание с применением компьютерных программ	чтение литературы по теме; проработка лекцион ного материала, прочитан ного в рамках установоч ной сессии	17-18		0-8
Всего по модулю 3		0-30
Итого:	108*	0-100

* Самостоятельная работа, включая иные виды контактной работы (консультации по дисциплине и индивидуальные консультации).

 

1. Характеристика выполнения обязательных видов самостоятельной работы студентов.

1.1. Проведение занятия с применением методики развивающейся кооперации Т.Ф. Акбашева предполагает:

1) постановку проблемы, требующей разрешения в рамках коллективных усилий;

2) дифференциацию студенческой группы на подгруппы из расчета 1/5, с учетом статусно-ролевых позиций, то есть

· принимая во внимание указанные в формулировке задания тематические направления подгрупп;

· исходя из назначения в каждой подгруппе «лидера» (руководит ходом работы всех членов подгруппы, представляет разработанную подгруппой программу), «функционера» (осуществляет сбор необходимой для реализации цели информации), «генераторов идей» (выдвигают на основании собранной информации предложения по разрешению ситуации), «скептика» (опровергает, оперируя теоретическими и практическими знаниями в области политической регионалистики, предложения оппонирующих групп);

3) разработку подгруппами студенческой группы программ разрешения проблемы, сформулированной в виде вопросов к объекту изучения, направленных на разрешение ситуации;

4) обсуждение программ, разработанных подгруппами, учет схожих и некорректных вопросов;

5) формирование целостной программы (модели) разрешения ситуации, складывающейся из программ, разработанных подгруппами студенческой группы.

1.2. Проведение занятия с применением методики case study предполагает:

1) знакомство с текстом кейса;

2) анализ различной информации, раскрывающей контекст кейса;

3) заключение по кейсу в виде записки для преподавателя с изложением авторского подхода к разбору кейса;

4) обсуждение кейса в студенческих группах;

5) оглашение резюме преподавателя, который подводит итог обсуждения.

1.3. Проведение занятия с применением методики SWOT- предполагает:

1) дифференциацию студенческой группы на четыре подгруппы, согласно определяемым позициям в анализе (сильных сторон, слабых сторон, возможностей, угроз);

2) коллективное составление матрицы SWOT-анализа;

3) обсуждение полученных результатов;

4) составление резюме.

2. Характеристика выполнения дополнительных видов самостоятельной работы студентов.

2.1. Проработка лекционного материала. Лекции, вычитанные преподавателем, помогают студенту определиться с темами, на которые необходимо обратить особое внимание в процессе изучения дисциплины, подготовке к зачету. Основополагающими для курса «Политическая регионалистика» являются следующие темы: «Категория «регион» и ее основные характеристики», «Теория и практика федерализма», «Электоральные и конфликтные политические процессы в российских регионах». С материалами по указанным темам можно познакомиться, изучив предложенный список литературы (раздел 12 УМК), а также обратившись к информационным источникам, найти которые возможно посредством информационных технологий (раздел 13 УМК).

2.2. Чтение литературы по теме. Изучать литературу по курсу «Политическая регионалистика» необходимо после ознакомления с разделами 3, 5 и 9 УМК. Чтение литературы обязательно должно сопровождаться выполнением предложенных в рамках тем комплексных ситуационных заданий, написанием рефератов, эссе.

 

Оценка самостоятельной работы студентов.

Расчет итоговой суммы баллов за реализацию дополнительных видов самостоятельной работы студентов осуществляется, исходя из следующего алгоритма: 2 балла – за чтение литературы, 1 балл – за проработку лекций. Баллы за ответ на семинаре, выполнение комплексного ситуационного задания, логических упражнений, выполнение тестов, подготовку докладов и рефератов соответствуют значениям, указанным в таблице 3.