Перекличка студентов и выяснение причин отсутствия студентов, кто не готов к занятию, проверка конспектов.
Количество формируемых компетенций:практические навыки.
Основные вопросы темы: - 45 мин
1. Создание базы данных (БД).
2. Создание таблиц.
3. Работа с таблицами (поиск и замена данных, фильтры, сортировка).
4. Связь между таблицами.
5. Схема данных.
6. Установка и удаление связи между таблицами.
Перерыв - 10 мин
Методы обучения и преподавания: метод проекта.
Методы контроля формируемых на занятии компетенций:
17. проверка результатов практических работ на ПК (студент должен выполнить индивидуальное задание для получения определенных навыков по решению типовых задач);
Самостоятельная работа студентов - 50 мин
Освоение практических навыков: Решение типовых и ситуационных задач.
Задания:
| №
| Практические навыки
| Критерий оценки
|
| 1.
| В папке C:\STUDENT создать папку под номером вашей группы.
В папке под номером вашей группы создать файл базы данных «Деканат».
|
|
| 2.
| Создать таблицу «Студенты» в режиме конструктора, т.е. создать таблицу путем определения имен полей, типов данных и свойств полей: ключевого поля не задавать. (Таблица №1)
|
|
| 3.
| Зополните таблицу «Студенты» (Таблица №2)
|
|
| 4.
| дополните таблицу №2 в режиме конструктора:
добавьте в таблицу №2 новое поле «Номер телефона» и определите тип данных как «числовой»;
добавьте новые записи в таблицу;
|
|
| 5.
| переименуйте имя поля «Место рождения» на «Адрес»;
|
|
| 6.
| измените формат поля «Оплата за учебу» с «евро» на «основной».
|
|
| 7.
| Создать таблицу «Дисциплины» в режиме конструктора, т.е. создать таблицу путем определения имен полей, типов данных и свойств полей: (Таблица №3)
|
|
| 8.
| Зополните таблицу «Дисциплины» (Таблица №4)
|
|
| 9.
| Создать межтабличные связи.
a) Откройте вкладку РАБОТА С БАЗАМИ ДАННЫХ. В группе ПОКАЗАТЬ ИЛИ СКРЫТЬ щелкните по пиктограмме СХЕМА ДАННЫХ – откроется окно СХЕМА ДАННЫХ.
b) Щелчком на пиктограмме ОТОБРАЗИТЬ ТАБЛИЦУ откройте окно ДОБАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ и выберите таблицы «Студенты» и «Дисциплины».
Примечание. Если в окне СХЕМА ДАННЫХ уже выбраны таблицы по умолчанию, то необходимо из окна ДОБАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ добавить только недостающуюся таблицу.
c) Выделите в таблице «Студенты» Код дисциплины.
d) Перетащите это поле на поле Код дисциплины таблицы «Дисциплины» При отпускании кнопки мыши автоматический откроется диалоговое окно Изменение связей.
e) Щелкните на кнопке Создать в диалоговом окне Изменение связей. В окне схемы данных рассмотрите образовавшуюся связь
|
|
| Примечание. Не устанавливайте флажок Обеспечение целостности данных: в данном упражнении это не требуется, но может препятствовать постановке учебных опытов с таблицами.
|
| f) При закрытии окна Схема данных сохраните изменения.
|
| 10.
| По созданным таблицам произведите фильтрацию и сортировку данных.
|
|
Таблица №1
| Имя поля
| Типы данных
| Общие (Размер поля)
|
| Код дисциплины
| Числовой
| Длинное целое
|
| ФИО студента
| Текстовый
|
|
| Пол
| Логический
| Да/Нет
|
| Дата рождения
| Дата/Время
| Краткий формат
|
| Место рождения
| Текстовый
|
|
| Группа
| Числовой
| Целое
|
| Название дисциплины
| Текстовый
|
|
| Оценка
| Текстовый
|
|
| Оплата за учебу
| Денежный
| Евро
|
Таблица №2 «Студенты»
| Код дисцип
лины
| ФИО студента
| Пол
| Дата рождения
| Место рождения
| Группа
| Название дисциплины
| Оценка
| Оплата за учебу
|
|
| Аскарова Г.
| ж
| 04.06.1993
| Алматы
|
| Информатика
| Удов
|
|
|
| Мейрамов Н.
| м
| 05.05.1993
| Атырау
|
| Физика
| Хорошо
|
|
|
| Садыкова Н.
| ж
| 26.04.1992
| Астана
|
| Математика
| Отлично
|
|
|
| Болатова Г.
| ж
| 25.10.1992
| Караганда
|
| Информатика
| Хорошо
|
|
|
| Амиров К.
| м
| 18.08.1991
| Павлодар
|
| Физика
| Отлично
|
|
|
| Насырова Ш.
| ж
| 11.01.1991
| Актау
|
| Биостатистика
| Неудов
|
|
|
| Кусаинова Г.
| ж
| 15.09.1991
| Астана
|
| Математика
| Удов
|
|
|
| Дуйсенов Ж.
| м
| 09.08.1992
| Алматы
|
| Биостатистика
| Отлично
|
|
|
| Мусин Н.
| м
| 15.09.1993
| Уральск
|
| Физика
| Хорошо
|
|
|
| Цой А.
| ж
| 09.10.1993
| Караганда
|
| Информатика
| Удов
|
|
Таблица №3
| Имя поля
| Типы данных
| Размер поля
|
| Код дисциплины
| Числовой
| Длинное целое
|
| Название дисциплины
| Текстовый
|
|
| Вид контроля
| Текстовый
|
|
| Количество часов
| Числовой
| Целое
|
| Оценка
| Текстовый
|
|
Таблица №4 «Дисциплины»
| Код дисциплины
| Название дисциплины
| Вид контроля
| Количество часов
| Оценка
|
|
| Информатика
| Тест
|
| Отлично
|
|
| Математика
| Устный опрос
|
| Хорошо
|
|
| Физика
| Письменная форма
|
| Удов
|
|
| Биостатистика
| Тест/Устный опрос
|
| Неудов
|
Литература:
1. Сергеев А.П. Самоучитель. - Microsoft Office 2007. М.: Санкт-Петербург. Киев, 2007г. стр. 432.
2. В.Я. Гельман. Медицинская информатика. Питер. 2001 г. 145-186 стр.
3. Дж. Куртер, А. Маркви. MS Office 2000. Москва. 2001 г. 357-428 стр.
4. Виталий Герасевич. Компьютер для врача. Санкт-Петербург. 2002 г. 229-253 стр.
5. С.Симонович. «Информатика. Базовый курс.» 2-е издание. С.-П., 2003 г. 340-367 стр.
Перерыв - 10 мин
Совместная работа студента с преподавателем - 25 мин
После выполнения практической части работы, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с анализом темы. Выясняет практическое его применение.
