МУЗЕЙНЫЙ МИР СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Ill

§Р1

«Под "Музейным миром" мы понимаем часть культурного пространства, в котором функционируют объекты истории, культуры и природы, признанные обществом ценными и под­лежащими сохранению и передаче будущим поколениям в качестве овеществленного культурно-исторического опыта. Музейный мир охватывает не только подлежащие сохранению и включению в современную культуру объекты, но и всю со­вокупность учреждений, людей и идей, выполняющих эти за­дачи. В рамках музейного мира формируется особая истори­ко-культурная среда, активно влияющая на культуру настоя­щего и будущего» (Российская музейная энциклопедия. — М., 2001. Т.Д. С. 5).

Музейный мир современной России охватывает около двух тысяч музеев, входящих в систему Министерства культуры РФ, среди которых 86 музеев федерального и 1715 местного под­чинения. Кроме того, работают ведомственные, общественные, муниципальные и частные музеи. Только в музеях Министер­ства культуры сосредоточено около 60 миллионов единиц хра­нения. Ежегодно музеи посещает до 70 миллионов человек. Цифры достаточно внушительные. Музеи продолжают сохра­нять выработанный годами профиль — исторический, этногра-

фический, художественный, литературный, естественно-науч­ный, мемориальный. Единая музейная сеть России охватыва­ет практически всю страну. Наиболее массовыми являются краеведческие музеи, расположенные во всех краях и облас­тях РФ. В условиях проходящих реформ они также видоизме­няются. Исчезают старые, прежде всего идеологизированные, музеи, создаются новые. Изменяется научная, экспозицион-но-выставочная и просветительная работа музеев. Они стано­вятся подлинными хранителями опыта и знаний, передающих­ся новым поколениям. Во главе музеев находится Управление по делам музеев Министерства культуры РФ. На местах музеи курируются отделами и управлениями культуры местной вла­сти. В их задачи входит:

— содействие обеспечению оптимальных условий развития музеев путем реализации специальных программ;

— налаживание музейных взаимосвязей внутри России и за рубежом путем организации и обмена выставками, про­ведения конференций и совещаний;

— привлечение специалистов к разработке концепции му­зейного дела и перспективных моделей музейных учреж­дений.

Музейный мир России является частью мирового музейного мира. Входя с 1957 г. в Международный совет музеев (ИКОМ) при ЮНЕСКО, Российский комитет ИКОМ проводит боль­шую работу по координированию музейного развития страны в соответствии с мировым музейным развитием.

Развитие современных музеев как хранителей историчес­кой памяти и опыта предполагает дальнейшую музеефикацию памятников прошлого. В настоящее время на государственной охране находится около 7000 памятников. Проводится, преж­де всего силами общественности, работа по их сохранению, изучению, музеефикации, использованию в просветительских целях. Идет активная музеефикация памятников истории и культуры, предполагающая их преобразование в объекты му­зейного показа с целью максимального сохранения, выявле­ния их историко-культурной, научной, эстетической ценнос­ти и активного включения в современную культуру. Объекта­ми музеефикации становятся памятники истории и культуры, природы, памятные места и культурно-историческая среда, элементы жизнедеятельности людей. Пройдя этапы создания

музеев-заповедников, музеев под открытым небом, музеи се­годня вплотную подошли к созданию экомузеев. Экомузеи предполагают сохранение естественной среды обитания лю­дей с включением их самих в музейный комплекс. Изучение среды обитания и людей во взаимодействии является перспек­тивным направлением музейного развития, только еще начи­нающего развиваться в нашей стране. Являясь историко-куль­турным срезом общества в его естественной среде, экомузеи позволяют ему развиваться в сотрудничестве со всем окружа­ющим миром. Примерами российских экомузеев могут быть Нижнетагильский музей-заповедник горнозаводского дела Среднего Урала, Музей соли в Соликамске, ряд этнографичес­ких музеев в Сибири.

В современных условиях большое значение в деле воспи­тания нового поколения имеют детские музеи. Они создают­ся для детской аудитории с учетом своеобразия приобретения детьми знаний. Их задача — помочь детям познать окружаю­щий мир. Работа таких музеев строится с учетом возрастных особенностей детей, объединяя элементы игры и учебы в еди­ное целое. Детские музеи позволяют детям включаться в не­посредственное взаимодействие с находящимися в их экспо­зициях музейными предметами, познавая музейную тематику не только умозрительно, но и эмоционально. Опыты создания таких музеев показывают их перспективность. Повседневная практика детского исторического музея в Петербурге, Музея детских театров в Москве, Детской художественной галереи в Волгограде, детских уголков и экспозиций в краеведческих музеях направлены на эмоционально-чувственное воспитание детей.

Новыми направлениями в развитии музеев являются так­же музейно-культурные центры и интегрированные музеи. Музейно-культурные центры являются коммуникативными центрами камерного характера. Примером их может быть со­зданный в Москве в 1995 г. музей и общественный центр «Мир, прогресс, права человека» имени А.Д. Сахарова. Его экспози­ция знакомит посетителей с тоталитарным прошлым страны, современными правозащитными проблемами, жизнью и дея­тельностью академика А.Д. Сахарова. Дополнением к ней яв­ляется компьютерный зал «Окно в мир» и составленная в со­ответствии с тематикой музея библиотека. Музей — обществен-

ный центр использует свои возможности для проведения эк­скурсий, встреч, общественных мероприятий, рассчитанных на разные уровни посетителей. Еще одним перспективным направлением развития музеев является создание при помо­щи Интернета виртуальных музеев. Одним из опытов созда­ния такого музея для широкой аудитории является програм­ма художника М.Шемякина, транслируемая в телевизионном канале «Культура». Знакомство с виртуальным музеем явля-зтся первым шагом к посещению реального музея или, в случае гго недоступности, знакомству с ним. О популярности интер­нет-музеев свидетельствует то, что уже к 1997 г. число их по­сетителей перевалило за миллион.

В условиях реформ и финансовой нестабильности положе­ния музеев Правительство РФ предприняло реальные шаги по созданию для наиболее значительных из них режима наилуч­шего благоприятствования. В 1991 г. появился первый Указ Президента России «Об особо ценных объектах национального наследия России». Среди прочих объектов в нем значились и музеи. Впоследствии был принят еще ряд аналогичных указов. В результате к особо ценным музеям отнесены:

— Московский Кремль;

— Государственный исторический музей;

— Государственный Эрмитаж;

— Государственный музей изобразительных искусств име­ни А.С. Пушкина;

— Государственная Третьяковская галерея;

— Музей древнерусской культуры и искусства имени Анд­рея Рублева;

— Музей антропологии и этнографии имени Петра Великого;

— Российский этнографический музей в Петербурге (Госу­дарственный музей этнографии народов СССР);

— Государственный музей искусства народов Востока;

— Политехнический музей;

— Государственный Бородинский военно-исторический музей-заповедник;

— Государственный научно-исследовательский музей архи­тектуры имени А.В. Щусева;

— Государственный музей музыкальной культуры имени М.И. Глинки — ныне Государственный центральный му­зей музыкальной культуры имени М.И. Глинки;

— Государственный Ростово-Ярославский архитектурно-художественный музей-заповедник;

— Государственный мемориальный историко-литературный и природно-ландшафтный музей-заповедник А.С. Пуш­кина «Михайловское»;

— Соловецкий государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник;

— Рязанский историко-архитектурный музей-заповедник;

— Архангельский государственный музей деревянного зод­чества и народного искусства «Малые Корелы»;

—'Государственный музей-заповедник «Петергоф»;

— Всероссийский музей А.С. Пушкина в Петербурге;

— Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы»;

— Государственный мемориальный и природный музей-за­поведник И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново»;

— Государственный музей Л.Н. Толстого в Москве;

— Государственный художественно-архитектурный заповед­ник «Царское Село»;

— Государственный Центральный театральный музей име­ни А.А. Бахрушина;

— Кирилло-Белозерский историко-архитектурный и худо­жественный музей-заповедник;

— Владимиро-Суздальский историко-архитектурный и ху­дожественный музей-заповедник;

— Новгородский государственный объединенный музей-заповедник;

— Саратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева.

В принятом в 1992 г. «Положении об особо ценных объек­тах культурного наследия народов Российской Федерации» оп­ределялось, что к ним «относятся расположенные на ее тер­ритории историко-культурные и природные комплексы, архи­тектурные ансамбли и сооружения, предприятия, организации и учреждения культуры, а также другие объекты, представля­ющие собой материальные, интеллектуальные, художествен­ные ценности эталонного или уникального характера с точки зрения истории, археологии, культуры, архитектуры, науки и искусства» (Российская культура в законодательных и норматив­ных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1991-1996. — М.,

1998. С. 59). Положение определяло принадлежность музеев, внесенных в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации, к фе­деральной форме собственности, а также правовую, хозяйствен­ную, финансовую самостоятельность. Отдельной строкой оп­ределялось, что «собрания, коллекции, фонды особо ценных объектов доступны для граждан в научных, культурных, обра­зовательных и просветительных целях» (Там же. С. 61). Таким образом, создавались условия их развития.

В условиях проходивших реформ определялся новый под­ход к музеям и их развитию. Был принят ряд правительствен­ных документов, закреплявших новое юридическое положе­ние музеев. К ним относятся:

Закон РФ «Основы законодательства Российской Федера­ции о культуре» (1992);

Закон РФ «О вывозе и ввозе культурных ценностей» (1993);

Федеральный закон РФ «О музейном фонде Российской Фе­дерации и музеях в Российской Федерации» (1996);

Федеральный закон РФ «Об основах туристской деятель­ности в Российской Федерации» (1996);

Положение о Музейном фонде Российской Федерации (ут­верждено постановлением Правительства РФ в 1998 г.).

Все они определяли основы музейного развития в услови­ях реформ. Законодательные документы стали основой при­нятых управлением по делам музеев Министерства культуры РФ приказов, положений, инструкций, ныне действующих в музеях.

В условиях реформ развивалась музейная печать, совершен­ствовалась подготовка будущих музейных работников. Музеи издавали свои труды, каталоги, проспекты и путеводители. Центральным печатным органом музейной тематики стал воз­рожденный в 1983 г. журнал «Советский музей», переимено­ванный в 1993 г. в «Мир музея» — орган Министерства куль­туры РФ и редакционно-издательского комплекса «Культура». Выходивший с 1948 г. в Париже журнал ЮНЕСКО «Музеум» в 1982 г. стал издаваться также на русском языке издательской группой «Прогресс». Журналы печатали теоретические и прак­тические статьи, отражали музейную жизнь в стране. Кроме музейных изданий и центральных журналов начали выходить книги, посвященные теории и практике музейного дела. Од-

нако их было немного. Подлинным событием в музейном мире стал выход в 2001 г. двухтомной «Российской музейной энцик­лопедии», подведшей итоги развития музейного дела в стране к этому времени. Как отмечалось в резюме, «в ней впервые в мировой практике не просто сообщается некая сумма сведе­ний о музеях, а дается целостная и объемная картина музей­ного мира государства — России — в его историческом разви­тии и в контексте культуры, неотъемлемой частью которой является музей» (Российская музейная энциклопедия. — М., 2001. Т. 2. С. 377). Вышедшая тиражом 6000 экземпляров эн­циклопедия быстро исчезла из продажи, став настольной кни­гой работников музеев.

Теоретическая разработка проблем музеологии проводилась учеными научных институтов и высших учебных заведений. Во главе их находились и находятся сотрудники Российского ин­ститута культурологии, берущего начало с созданного в 1932 г. по решению Первого всероссийского музейного съезда Цент­рального научно-исследовательского института методов кра­еведческой работы Наркомпроса РСФСР. Пройдя ряд преоб­разований, он в 1992 г. стал Российским институтом культуро­логии. В 1991 г. в Омске был создан Сибирский филиал института. Институт проводит большую работу по изучению музееведения, его теории и практики. Существующие при нем аспирантура и докторантура готовят квалифицированных уче­ных в области культуры, в частности музееведения. Подготовку кадров специалистов в музейном деле ведет ряд учебных заве­дений страны, прежде всего Российский государственный гу­манитарный университет, в котором в 1992 г. был создан фа­культет музеологии, Московский и Петербургский универси­теты культуры, ряд других вузов. Повышением квалификации музейных работников занимается Российский государствен­ный институт повышения квалификации работников искусств, культуры и туризма. Подготовка музейных научных кадров производится в аспирантурах РГГУ и ряда других учебных за­ведений.

Музейный мир современной России широк и разнообра­зен. Продолжают создаваться новые музеи, вплоть до экзоти­ческих Музея валенка и Музея журавля. Развиваются и совер­шенствуются старые, определяющие лицо музейного мира музеи. В них создаются новые экспозиции, проходят выстав-

ки. Музеи проводят просветительную, воспитательную рабо­ту. Музейный мир, являясь частью культурного мира России, определяет ее общественный и духовный потенциал, место страны в мировой цивилизации.

Вопросы и задания

1. В чем состоит суть музейной реформы 1990-х гг.? Как она сказы­вается на развитии российских музеев?

2. Что представляет собой музейный мир современной России?

3. Как изменилась в 1990-х гг. социокультурная роль музеев?

4. Какие музеи являются перспективными для дальнейшего разви­тия музейной системы страны?

5. Продолжите составление таблицы «Музеи России. История раз­вития».

12.