Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Физиологические и психологические особенности наблюдения.





Основным видом наблюдения на судне является зрительное, или визуальное, которое осуществляется или невооруженным глазом или с помощью оптических приборов (бинокль, пеленгатор). Квалифицированный наблюдатель должен иметь представление и учитывать некоторые свойства человеческого зрения, которые влияют на качество наблюдения.

Наиболее важным для наблюдателя является свойство адаптации зрения – изменение чувствительности глаза в зависимости от условий освещенности. Именно это свойство позволяет человеку наблюдать за объектами как в дневное, так и (в основном за светящимися или освещенными объектами) в ночное время. Однако при резком изменение освещенности для адаптации зрения требуется довольно значительное время. Так, при переходе из темноты на свет (световая адаптация) требуется от 1 до 3-х минут для полного восстановления чувствительности глаза. При переходе из света в темноту или после взгляда на ярко освещенный объект для восстановления чувствительности глаза требуется от10 до 40 минут в зависимости от перепада освещенности (темновая адаптация). Продолжительность темновой адаптации у разных людей неодинакова, кроме этого, она увеличивается с возрастом и при некоторых заболеваниях.

Темновая адаптация играет важную роль в эффективности ночного наблюдения и, следовательно, обеспечении безопасного плавания. Поэтому на судне принимается целый ряд мер, направленных на ее поддержание.

К сожалению, сама специфика работы вахтенного помощника такова, что ему невозможно по роду выполняемых действий (на карте, на экранах индикаторов) избежать кратковременной засветки глаз. В связи с этим повышается значимость наблюдения матроса-впередсмотрящего и его ответственность. Не зря конвенция ПДМНВ 78/95 только в светлое время допускается возможность того, что вахтенный помощник будет единственным наблюдателем.

Но все предпринимаемые меры могут оказаться безрезультативными, если впередсмотрящий сам будет засвечивать свои глаза. Поэтому впередсмотрящий должен придерживаться следующих правил:

· использовать ручной или переносной фонарик только в крайних случаях и только с разрешения вахтенного помощника;

· по возможности воздерживаться от курения, при прикуривании прикрывать огонь спички или зажигалки и закрывать глаза, прикрывать ладонью огонь горящей папиросы или сигареты.

Важной характеристикой наблюдателя является острота зрения, то есть способность видеть мелкие по угловым размерам предметы и различать мелкие детали предметов. Острота зрения может быть существенно повышена использованием бинокля, с помощью которого значительно раньше обнаруживаются мелкие (по угловым размерам) предметы. Однако использование бинокля для наблюдения не следует злоупотреблять, так как такое наблюдение обладает существенным недостатком – значительным уменьшением поля зрения.

В тумане и других условиях, снижающих видимость, особую важность приобретает слуховое наблюдение. К сожалению, качество и информативность слухового наблюдения в силу ряда объективных и субъективных причин значительно ниже, чем визуального. Поэтому услышанный звук является только предупреждением о возможной опасности и не позволяет определить положение объекта звука.

Дистанция до источника звука не может быть определена по силе звука. Во-первых, сила звука зависит от силы источника излучения. Во-вторых, вследствие условий распространения звук может распространяться неравномерно, образуя “мертвые зоны” или ”звуковые арки”, под которыми он существенно ослаблен или не слышен совсем. Один и тот же звук можно хорошо слышать на расстоянии 2 мили и не слышать всего в 6-8 кабельтовых, слышать его, находясь в одном направлении от источника, и практически не слышать, находясь в другом направлении от источника звука.

В связи со всеми этими причинами слуховое наблюдение требует особой бдительности и осторожности в докладах: ”впереди, справа, слева, отчетливый, слабый и т.д.”.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия