Студентам для подготовки к деловой игре

"УХОД ЗА НОВОРОЖДЕННЫМ

В ДЕТСКОМ ОТДЕЛЕНИИ РОДИЛЬНОГО ДОМА";.

I. ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ИГРЫ:

 

Закрепить навыки по уходу за новорожденным, усвоить принципы санитарно - противоэпидемического режима родильного дома, углубить знания обязанностей медицинской сестры, работающей в детском отделении, приобрести навыки общения с матерями, коллегами.

 

II. УЧЕБНО - ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ.

 

В результате подготовки к игре студенты должны:

А. ЗНАТЬ:

à особенности периода новорожденности;

à АФО органов и систем новорожденного;

à значение асептики и антисептики в организации ухода;

à правила вскармливания новорожденного;

à требования сан. эпид. режима в родильном доме (приказ №55);

à противотуберкулезную вакцинацию.

Б. УМЕТЬ:

à провести туалет кожи слизистых;

à пеленать ребенка;

à держать на руках, укладывать в кроватку;

à провести туалет пуповинного остатка и пупочной ранки;

à провести антропометрию, термометрию;

à провести вакцинацию БЦЖ.

 

III. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.

 

По программе предмета "Основы сестринского дела" изучалась техника внутрикожных инъекций, приготовление растворов хлорамина различных концентраций, работа со стерильным столом, дезинфекция, предстерилизационная обработка и стерилизация инструментария, приказ № 470. Следует повторить этот материал для применения в ходе игры.

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ.

для отработки учебно - целевых задач (план изучения).

 

Для успешного усвоения материала необходимо повторить:

 

Особенности периода новорожденности, внешние признаки доношенного здорового новорожденного, признаки функционально зрелого ребенка, АФО органов и систем новорожденного по рекомендуемой литературе.

№ 1 - тема №№ 2 - 3,

№ 2 - стр. 19 - 20.

Эти знания помогут понять цели и направления ухода за новорожденным.

 

Уход за кожей и слизистыми. Следует изучить правила подмывания, обработку складок, три вида пеленания, проведение туалета глаз, носа, ушей. Эти вопросы изложены в рекомендуемой литературе:

№ 2 - стр. 12 - 15,

№ 3 - стр. 88,

№ 4 - стр. 30 - 31,

№ 5 - занятие № 1.

 

Туалет пуповинного остатка и пупочной ранки.

Следует изучить последовательность действий, используемые лекарственные средства.

№ 2 - стр. 12

№ 3 - стр. 88

№ 1 - тема № 3

№ 5 - занятие № 1.

 

Вскармливание новорожденного.

Необходимо изучить следующие вопросы: техника грудного кормления, профилактика гипогалактии, расчет суточного и разового количества молока, сцеживание, пастеризация грудного молока.

№ 1 - тема № 3

№ 4 - стр. 32-36

№ 2 - стр. 20-22

№ 3 - стр. 93-94

№ 5 - занятие №1.

 

При изучении этого раздела следует особое внимание уделить вопросам профилактики кишечной инфекции, срыгиваний, аэрофагии.

 

Противотуберкулезная вакцинация.

Сроки проведения, дозировка, техника разведения и введения, дезинфекция инструментов, показания и противопоказания, местная прививочная реакция и выработка иммунитета.

№ 2"- стр. 15-17

№ 4 - стр. 37 38

№ 5 - занятие № 1.

 

Санитарно - противоэпидемический режим в детском отделении.

Необходимо изучить: обработка рук перед работой, подготовка бокса к пеленанию, текущая и заключительная дезинфекция, личная гигиена медицинского персонала, дезинфекция ветоши, щеток, фартуков, термометров.

№ 2 - стр. 19-20

№ 3 - стр. 86-87

№ 1 - тема № 3.

 

 

V. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

 

1. Лекционный материал темы №№ 2-3.

2. А. Н. Бурая и соавт. "Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и больным ребенком". стр. 11-22.

3. А. В. Мазурин и соавт. "Общий уход за детьми", стр. 86-89, 90-95.

4. В. П. Бисярина "Детские болезни с уходом за детьми", стр. 19-20, 28-38.

5. Методические рекомендации для самоподготовки к практическим занятиям.

 

VI. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ

студентов при проведении деловой игры

"УХОД ЗА НОВОРОЖДЕННЫМ

В ДЕТСКОМ ОТДЕЛЕНИИ РОДИЛЬНОГО ДОМА".

 

 

Введение (10 минут).

В этой части занятия преподаватель характеризует актуальность и значимость темы, де онтологические ее аспекты, знакомит студентов с главными задачами.

 

Контроль исходного уровня знаний (20 минут).

Проводится в виде фронтального опроса по основным разделам в соответствии с учебно - методическими задачами (разделы III, V).

 

Планирование деловой игры (15 минут).

Преподаватель распределяет роли среди студентов в соответствии с уровнем подготовки.

 

Ведущий сообщает ход игры:

Возраст ребенка 1 сутки, время 10.00, медицинская сестра готовится к пеленанию, ее работу контролирует санитарный фельдшер.

По окончании пеленания младшая медицинская сестра выполняет свою работу, отвечает на вопросы фельдшера

 

Время 13.00, медицинская сестра молочной кухни организует кормление., отвечает на вопросы фельдшера.

 

Время 19.00, дневная медицинская сестра сдает смену ночной.

Ночная медицинская сестра выполняет пеленание в 22.00.

 

Ведущий объявляет, что возраст ребенка 3 суток, ему назначена противотуберкулезная вакцинация.

Медицинская сестра - вакцинатор выполняет назначение.

 

Оснащение и ожидаемые действия студентов представлены в приведенной ниже схеме.

 

Основная часть игры продолжается ориентировочно 1 час. 30 минут.