Медицинская сестра отделения новорожденных,
выполняющая пеленание в 10.00:
| Оснащение
| Ожидаемые действия
| | · емкость со щетками,
· баночка с тройным раствором, пинцет,
· лоток для использованных щеток,
· два халата,
· клеенчатый фартук,
· пеленальный столик с матрасом,
· кроватка с клеенчатыми матрасом и подушкой,
· рабочий стол,
· два стула,
· х/б мешок с пеленками (10 штук),
· бак с клеенчатым мешком,
· 4 емкости,
· 3 бикса,
· емкость из темного стекла,
· 2 лотка, баночка, 2 мензурки,
· емкость с лигатурой,
· пинцет,
· ватные шарики,
· палочки с ватными тампонами, салфетками,
· 96 ° спирт,
· 5% раствор перманганата калия,
· растительное масло в индивидуальной расфасовке.
| Перед началом работы обрабатывает руки в соответствии с приказом №55.
Одевает халат на пеленание.
Готовится к пеленанию:
1. Возле пеленального столика располагает емкости для 1% раствора хлорамина, 0,5% раствора хлорамина для использованной ветоши, для использованного материала с 3% раствором хлорамина.
В емкость с 1% раствором хлорамина помещает стерильную ветошь из бикса.
2. Заполняет емкости хлорамином, который находится в закрытой емкости из темного стекла в боксе в виде 3% раствора хлорамина.
3. Готовит рабочий стол:
на стерильную пеленку устанавливают стерильный лоток с ватными шариками и палочками, с ватными тампонами, стерильную баночку с ватными шариками, пинцетом и кипяченой водой, мензурки с 5% раствором перманганата калия, 96 ° спиртом, стерильное растительное масло, лигатуру в емкости с 96 ° спиртом.
4. Одевает фартук, обрабатывает фартук и стол 1% раствором хлорамина.
5. На пеленальном столе расстилает чистые пеленки.
6. Обрабатывает руки 0,5% раствором хлорамина.
Пеленание:
1. Разворачивает ребенка в кроватке, забирает его вместе с чистой пеленкой;
2. Подмывает ребенка, просушивает кожу, укладывает на пеленальный стол;
3. Обрабатывает пуповинный остаток, складки кожи по приказу № 55;
4. Пеленает закрытым способом;
5. Проводит туалет глаз;
6. Использованные пеленки помещает в бак с клеенчатым мешком;
7. Укладывает ребенка в кроватку с возвышенным изголовьем.
Собирает на лоток баночки, мензурки, лотки, пинцет. Снимает фартук. Меняет халат. Несет лоток в комнату для обработки инструментария.
|
2. Младшая медицинская сестра дневной смены:
| Оснащение
| Ожидаемые действия
| | · уборочный инвентарь,
· "хлорамин" (сыпучее вещество) и емкость для разведения,
· емкость для замачивания фартука,
· электроплитка.
| 1. Ставит кипятить использованные ветошь и щетки;
2. Замачивает фартук в 1% растворе хлорамина;
3. Убирает из бокса использованные пеленки вместе с клеенчатым мешком;
4. Убирает из бокса лоток с использованным материалом;
5. Убирает емкости с хлорамином;
6. Готовит 3% раствор хлорамина;
7. Проводит текущую дезинфекцию в боксах в соответствии с приказом № 55.
|
3. Медицинская сестра, выполняющая пеленание в 22.00:
| Оснащение
| Ожидаемые действия
| | · емкость со щетками,
· баночка с тройным раствором, пинцет,
· лоток для использованных щеток,
· два халата,
· клеенчатый фартук,
· пеленальный столик с матрасом,
· кроватка с клеенчатыми матрасом и подушкой,
· рабочий стол,
· два стула,
· х/б мешок с пеленками (10 штук),
· бак с клеенчатым мешком,
· 4 емкости,
· 3 бикса,
· емкость из темного стекла,
· 2 лотка, баночка, 2 мензурки,
· пинцет,
· ватные шарики,
· палочки с ватными тампонами, салфетками,
· растительное масло в индивидуальной расфасовке,
· чашечные весы,
· термометры в стеклянной баночке с крышкой, на дне - салфетка, смоченная спиртом.
| Принимает смену от дневной медицинской сестры.
Перед началом работы обрабатывает руки в соответствии с приказом №55
Одевает халат на пеленание.
Готовится к пеленанию:
1. Возле пеленального столика располагает емкости для 1% раствора хлорамина, 0,5% раствора хлорамина для использованной ветоши, для использованного материала с 3% раствором хлорамина.
В емкость с 1% раствором хлорамина помещает стерильную ветошь из бикса.
2. Заполняет емкости хлорамином, который находится в закрытой емкости из темного стекла в боксе в виде 3% раствора хлорамина.
3. Готовит рабочий стол:
на стерильную пеленку устанавливают стерильный лоток с ватными шариками и палочками, с ватными тампонами, стерильную баночку с ватными шариками, пинцетом и кипяченой водой, стерильное растительное масло.
4. Одевает фартук, обрабатывает фартук и стол 1% раствором хлорамина.
5. На пеленальном столе расстилает чистые пеленки.
6. Обрабатывает руки 0,5% раствором хлорамина.
Пеленание (во время пеленания выполняет взвешивание и термометрию):
1. Разворачивает ребенка в кроватке, забирает его вместе с чистой пеленкой;
2. Подмывает ребенка, просушивает кожу, укладывает на пеленальный стол;
3. Пеленает закрытым способом;
4. Проводит туалет глаз;
5. Использованные пеленки помещает в бак с клеенчатым мешком;
6. Укладывает ребенка в кроватку с возвышенным изголовьем.
Собирает на лоток баночки, мензурки, лотки, пинцет. Снимает фартук. Меняет халат. Несет лоток в комнату для обработки инструментария.
|
4. Медицинская сестра молочной комнаты:
| Оснащение
| Ожидаемые действия
| | · косынка,
· пеленка,
· баночка,
· марлевая салфетка.
| Готовит мать ребенка к кормлению: выдает косынку, пеленку; объясняет, как подготовить грудь. Приносит ребенка, объясняет правила кормления. Организует сцеживание остатков молока.
Отвечает на вопросы санитарного фельдшера о пастеризации молока, об обработке бутылок и сосок и другие вопросы о работе молочной комнаты.
|
5. Мать ребенка:
| Оснащение
| Ожидаемые действия
| |
| Используя знания темы, задает вопросы об уходе и наблюдении за ребенком медицинским сестрам, работающим с ней.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
