Организация работы с семьейСпланированы разнообразные формы работы с родителями: наглядная агитация, общие и индивидуальные консультации, совместные праздники-развлечения в группах: «Происшествие в Светофории», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Проведены консультации для родителей на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остающиеся в городе Совместно с родителями благоустроены и озеленены участки Проведены совместные конкурсы На каждом участке оформлены цветочные клумбы, продолжая традиции, в лесоуголке посажены ели и сосны родителями вновь поступивших детей, проведена совместная акция «Береги природу».
Организация трудовой деятельности детей на участке Наличие трудовых уголков в данном детском сад разбито много цветников, и имеется мини огород. Где растут овощи. У каждой группы своя грядка, где росту определенней вид овощей. Трудовое оборудование детски лопатки, грабли, лейки. Выносной материал для игр. Виды труда Малыши вместе с воспитателем трудятся в цветнике - сажают цветы, поливают их, рыхлят землю. У них воспитывается трудолюбие, любовь и бережное отношение к природе. Они учатся замечать ее красоту. Обилие в природе красок, форм, звуков, их сочетание, повторяемость и изменчивость, ритм и динамика - все это вызывает даже у самых маленьких радостные переживания. Особенности руководства трудовой деятельностью Трудовые задания должны быть посильны детям и, вместе с тем, требовать от них определенных усилий. Воспитатель следит, чтобы они выполняли свою работу хорошо, доводили начатое дело до конца. Вывод На целевых прогулках дети получают много непосредственных впечатлений об окружающем, расширяется их кругозор, углубляются знания и представления, развивается наблюдательность и любознательность. Движения на воздухе оказывают положительное влияние на физическое развитие.
Организация работы по развитию детского изобразительного творчества Занятие "Мячик для Тани"; Цель: Учить ребят рисовать пальчиками круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Прививать интерес к рисованию. Демонстрационный материал: Мячик, кукла. Раздаточный материал: альбомный лист, на котором нарисовать (или приклеена) кукла; гуашь, баночка с водой, салфетки. Ход занятия. -Ребята, посмотрите наша кукла Таня очень грустная, послушайте почему. Наша Таня громко плачет Уронила в речку мячик. Тише Танечка не плач Не утонит в речке мяч. - Танечка грустная? -Поможем Танечки? -А вы ребята любите играть в мячик? -Давайте поиграем. Игра” Передай другому”- ребята встают в круг; мяч пускается по кругу, ребята передают друг другу. -А теперь мы попрыгаем как мячики. Мой весёлый, звонкий мяч Ты куда помчался в скач Красный, жёлтый, голубой Не угнаться за тобой. Работа за столами. Перед ребятами альбомный лист, на котором нарисованная кукла, предложить нарисовать мячик для куклы. Сначала предложить ребятам нарисовать мячик в воздухе, потом пальчики опустить в краску, и нарисовать мячик пальчиком. Вот теперь у нашей Тани много мячиков, и у неё хорошее настроение. Покажите Тане свои мячики. Индивидуальный план работы студента
Оценка деятельности студента в ходе производственной практики в ДОУ (выставляется руководителем практики совместно с администрацией ДОУ, по пятибалльной системе)
М.П. Руководитель практики Галкина.Л.Н Замдиректора по до Зайцева.С.И. Методист Ляшевская.С.С.
|
