Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ № 9





Уважаемые родители!

Мы хотим поближе познакомиться с вашей семьей, ее педагогической позицией и

взглядами на образовательные услуги, с тем, чтобы более плодотворно и адресно сотрудничать с вами.

1. Перечислите всех членов семьи, живущих вместе с вами:

__________________________________________________________________

2. Какие семейные традиции вы соблюдаете?

 Дни рождения;

 Дни поминовения усопших;

 Коллективные посещения кино;

 Религиозные обряды посещение церкви, посты, праздники…);

 Гражданские праздники (Новый год, 1 Мая, 8 Марта, День Победы);

 День создания семьи;

 Школьные праздники (начало учебного года, окончание школы…);

 Профессиональные праздники;

 Воскресные семейные обеды, ужины, проведение семейных советов;

 другое

__________________________________________________________________3. Какие увлечения есть у членов вашей семьи?

 Спорт;

 Рыбалка;

 Шитье;

 Вышивка;

 Сочинение стихов, рассказов, сказок;

 Поделки;

 Пение;

 Вязание;

 Шахматы;

 Чтение;

 другое

__________________________________________________________________

4. Отметьте, к каким из ваших увлечений вы подключаете вашего

ребенка:

__________________________________________________________________

5. Какой труд объединяет вашу семью?

 Общего труда нет;

 У каждого свое дело;

 Уборка квартиры;

 Ремонт квартиры;

 за домашними животными;

 Уход за скотом;

 Работа в огороде;

 другое

________________________________________________________________

6. Собираете ли вы семейные советы?

 Семейные проблемы решаются в рабочем порядке, без специальных

семейных советов;

 Собираем совет для того, чтобы:

 распределить бюджет семьи;

 планировать покупки;

 планировать отпуск;

 распределять работу по дому; ответственность;

 обсуждать поступки членов семьи;

 обсуждать проблемы воспитания детей;

 другое

________________________________________________________________

7. Какие материально – бытовые условия и средства воспитания есть в

вашей семье?

 Отдельная комната для ребенка; Уголок в общей комнате;

 Электронные игры;

 Компьютер;

 Видеокамера;

 Фонотека;

 Аквариум;

 Швейная машина;

 Развивающие игры;

 Велосипед/мотоцикл;

 еще

________________________________________________________________

8. Есть ли в вашей семье не работающие взрослые, занимающиеся

воспитанием детей?

 Мама;

 Бабушка;

 Прабабушка;

 Няня;

 Папа;

 Дедушка;

 Прадедушка;

 Родственница;

 другие

________________________________________________________________

9. Что хорошего /плохого приносит ваш ребенок из школы?

 умственное развитие;

 эстетическое развитие;

 культуру общения; самостоятельность;

 интерес к знаниям;

 желание учиться;

 внимание к близким;

 страх перед оценками;

 страх перед педагогами;

 сквернословие;

 непослушание;

 грубость;

 нервозность;

 усталость; измотанность;

 возбуждение;

 нежелание ходить в школу;

 другое

________________________________________________________________

10.За какие образовательные услуги вы готовы платить уже сегодня?

 кружок;

 секция;

 репетиторство;

 обучение иностранному языку;

 психологическая консультация;

 факультатив;

 экскурсии по городам;

 пост МВД в школе;

 группа продленного дня;

 другое

________________________________________________________________

11.Как складываются ваши отношения с педагогами нашей школы?

 постоянное деловое взаимопонимание;

 теплые дружеские отношения;

 сами периодически приходим в школу;

 приходим, в основном по вызову;

 бывает, что пропускаем родительские собрания;

 педагоги чаще информируют нас о плохих поступках ребенка, плохой

учебе;

 хороших контактов пока не удалось наладить;

 с отдельными педагогами мы, пожалуй, в конфликте;

12.Чем вы удовлетворены в работе школы?

 качество обучения;

 безопасность ребенка;

 общая спокойная обстановка;

 качество питания;

 отношение учителей к детям;

 порядок, требования к дисциплине;

 условия для развития способностей, (кружки, секции и т.п.); другое

__________________________________________________________________13. Напишите, чем вы не удовлетворены в работе школы

__________________________________________________________________

14. Как вы организуете деятельность ребенка?

 помогаем выполнять д\з;

 следим за их выполнением;

 читаем книги;

 водим детей в кино;

 обучаем бытовому труду (шитье, кулинария, ремонт квартиры и т. д.);

 играем в развивающие игры;

 организуем спортивные занятия;

 выезжаем с детьми на природу;

 ходим на прогулки;

 наш ребенок самостоятельный и сам находит себе дело, специально не

занимается детьми, но всегда и везде привлекаем ребенка к тому, что

делаем сами;

 другое_____________________________________________________________

15.Каким вы представляете жизненный сценарий вашего ребенка?

 будет рабочим;

 специалистом с высшим образованием;

 будет специалистом со средним профессиональным образованием;

 будет иметь свое дело;

 займется коммерцией;

 свою дорогу выберет сам, мы вмешиваться не будем;

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия