Сообщение темы
- Ребята, сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуете определить тему этого стихотворения. Полюбуйся, весна наступает, Журавли караваном летят В ярком золоте день утопает, И ручьи по оврагам шумят. - Итак, о чем же это стихотворение? (о весне) - Молодцы! А сейчас внимательно послушайте фрагмент музыкального произведения, которое написал Антонио Вивальди и попробуйте определить, к какому времени года соответствует настроение этого произведения. Звучит фрагмент музыкального произведения А. Вивальди «Весна. 1 часть» из скрипичного концерта «Времена года». - К какому же времени года соответствует настроение этого музыкального произведения? (к весне) - Как вы думаете, почему? (потому что музыка солнечная, нежная, светла, немного весёлая) - Молодцы, вы правильно определили настроение этой музыки. Это произведение называется «Весна» из концерта А.Вивальди «Времена года». - Скажите, пожалуйста, послушав стихотворение, которое я прочитала и прослушав музыку А.Вивальди, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о весне) - Очень хорошо! Тема сегодняшнего занятия «Музыка весны» (слайд 1) - Ребят, а с помощью чего мы можем рассказать о весне? (с помощью слов, музыки, рисунков и т.д.) - Вам нравится это время года? - Какие изменения происходят в природе с приходом весны? (солнце светит ярче, и улыбок на лице прохожих становится больше, просыпается природа, птички прилетают с юга) - Молодцы! Ребят, говорят, что весной самое прекрасное время это утро. Как вы думаете, почему? (потому что вокруг тишина и покой, ни шума автомобилей, ни разговоров людей, только звонкие птичьи голоса наполняют свежий утренний воздух) - А вам нравится прекрасное, звонкое пение птиц? - Как вы думаете, о чем они поют? 3. Слушание музыкального произведения Э.Грига «Утро» - Очень хорошо! А сейчас мы послушаем фрагмент музыкального произведения Эдварда Грига под названием «Утро», а вы мне скажете, что рисует прослушанное музыкальное произведение. Звучит фрагмент музыкального произведения «Утро» Э. Грига. - Итак, как вы думаете, что же рисует это произведение? (утро, природа просыпается, поднимается солнышко, птицы начинают петь, цветы просыпаются, все растения тянутся к солнцу) -Молодцы! 4. Слушание музыкального произведения П.И.Чайковского «Апрель. Подснежник» - А теперь давайте послушаем еще один фрагмент музыкального произведения Петра Ильича Чайковского о весне. Но для начала давайте разгадаем кроссворд, для того, чтобы узнать название произведения (слайд 2) 1. В ночь – мороз. С утра – капель. Значит, на дворе …(апрель) 2. Раскаленная стрела. Дуб свалила у села. (молния) 3. Все знакомы с нами. Яркие, как пламя. Мы однофамильцы. С мелкими гвоздями. А бываем дикими. Алые … (гвоздика) 4. Благоухает и манит. Цветами нежными дарит. Протянешь руку за плетень. И в ней окажется …(сирень) 5. Это что за потолок? То он низок, то высок. То он сер, то беловат. То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый. Кружевной и синий-синий! (небо) 6. Ты весь мир обогреваешь. Ты усталости не знаешь. Улыбаешься в оконце, 7. Раньше всех из птиц встаёт. Солнцу песенку поёт. Всё живое поднимает. Как ту птичку называют? (жаворонок) 8. Новоселье у скворца. Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник. Смастерили мы …(скворечник) 9. Жёлтые, пушистые. Шарики душистые. Их укроет от мороза. В своих веточках …(мимоза) 10. В голубенькой рубашке. Бежит по дну овражка. (ручеек) - Итак, какое слово получилось из выделенных букв? (подснежник) - Ребят, есть ли в кроссворде весенний месяц? Назовите его? (апрель) - Молодцы! Значит, музыкальное произведение П.И. Чайковского называется «Апрель. Подснежник» - Слушаем произведение внимательно, после прослушивания я задам вам вопросы. Звучит фрагмент музыкального произведения «Подснежник. Апрель» П.И. Чайковского. - Итак, какое явление весны изображено в этой музыке? (на смену зиме приходит весна, солнце греет, тает снег, из-под снега появляются подснежники) - Молодцы! А сейчас, я предлагаю всем встать и немного отдохнуть. Физкультминутка (презентация) (слайд 3-10)
|
