Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 1. Изучение устройства микроскопа.





Алгоритм выполнения.

Изучите устройство микроскопа и дайте ответы на следующие вопросы:

1. Из каких двух частей состоит микроскоп лабораторный биологический?_________________________________________________________

2. Механическая часть микроскопа включает:_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

3. Оптическая часть микроскопа включает:___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что является опорой микроскопа?_________________________________

______________________________________________________________

5. Верхняя часть микроскопа называется_____________________________

6. Для чего используют макро- и микрометрические винты?____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Два зажима на предметно столике служат для ______________________

______________________________________________________________

8. Осветительный аппарат включает:________________________________

______________________________________________________________

9. Объектив сотоит из_____________________________________________

______________________________________________________________

От объектива зависит___________________________________________ ______________________________________________________________

10. Окуляр состоит из______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Укажите основные детали микроскопа.

 
 
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________


Задание 2. Ознакомление с правилами работы с микроскопом.

Алгоритм выполнения.

Изучите правила работы с микроскопом и кратко опишите их.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Овладение техникой микроскопирования.

Микроскопирование готового препарата.

Алгоритм выполнения.

Рассмотрите готовый гистологический препарат фиксированный и окрашенный под объективом 8х, 40х. Запишите увеличение и название пре­парата. Зарисуйте препарат, используя цветные карандаши, условно обо­значив поле зрения в виде круга.

 
 


Дайте ответы на вопросы:

1. Что такое биологический иммерсионный микроскоп?___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как определить общее увеличение микроскопа?_________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Окуляр имеет увеличение:________________, объектив:__________________

4. Почему микроскоп нельзя наклонять в сторону?________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие группы микроорганизмов можно разглядеть под обычным микроскопом?______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

ВЫВОД: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 

Дисциплина: Микробиология, санитария и гигиена в пищевом производстве.

 

 

 

ОТЧЁТ







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 947. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия