И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХРабота Тернбалла подлила масла в огонь споров об относительном влиянии, оказываемом на наше поведение биологическими факторами в сравнении с факторами среды (научением): речь идет о полемике «природа—воспитание». Наблюдения Терн-балла, сделанные в отношении восприятия Кенжа, указывают на значимость в данном вопросе воспитания или средовых факторов. Была проведена серия необычайно интересных экспериментов (Blake mo re & Cooper, 1970), когда котят выращивали практически в полной темноте, за исключением того, что им предъявлялись либо вертикальные, либо горизонтальные полоски. Позже, когда котят извлекали из темноты, те из них, кому предъявлялись вертикальные полосы, реагировали на такие же полосы на окружающих объектах, но не замечали горизонтальных линий. Соответственно кошки, которым в ходе развития предъявлялись горизонтальные линии, позднее могли, по-видимому, распознавать лишь наличие горизонтальных фигур. Способность кошек видеть не была нарушена, но определенные перцептивные способности у них не были развиты. Эти отдельные Дефициты носят, по-видимому, долговременный характер. Однако результаты другого исследования позволяют предположить, что некоторые наши перцептивные способности могут быть представлены от рождения; это означает, что они Даются нам от природы без какого-либо научения. Например, в ходе одного исследования (Adams, 1987) новорожденным детям (им было лишь три дня от роду) предъявлялись квадраты Различного цвета (красные, синие, зеленые) и квадраты серого Цвета, который был той же самой яркости. Все эти недавно рож-Денные младенцы проводили значительно больше времени, рас- сматривая разноцветные, но не серые квадраты. Маловероятно, что у младенцев была возможность за три дня научиться данному предпочтению, поэтому полученные результаты служат доказательством того, что некоторые из наших перцептивных способностей являются врожденными. Общий вывод, который следует из результатов проведенных в данной области исследований, таков: когда речь идет об источнике наших перцептивных способностей, единственно правильного ответа просто-напросто не существует. Тернбалл и Кенж четко продемонстрировали, что некоторые из этих способностей являются результатом научения, но вместе с тем есть также и способности, которые могут быть врожденными или частью «поставляемой с фабрики стандартной экипировки». Итак, данная область исследований ясно очерчена, и работа в этом направлении будет продолжена в будущем. Следует отметить, что данная статья Тернбалла хотя и была опубликована в психологическом журнале, оказала долговременное содействие развитию антропологии — той области, в которой работал Тернбалл, и помогла проиллюстрировать важные взаимосвязи между двумя областями. Психологи постоянно извлекают информацию об основополагающих причинах человеческого поведения посредством проведения кросскулыурных и кроссэтнических исследований. Соответственно и антропологи также расширяют сферу своих исследований, обращаясь к рассмотрению психологических детерминант человеческого поведения в рамках общественного и культурного контекстов (см., например: Fisher & Strickland, 1989; GalaniMoutafi, 2000). В заключение стоит сказать, что, вероятно, самым ярким признаком влияния работы Тернбалла на психологию служит то, что его напечатанную в 1961 году статью и соответствующую книгу (Turnbull, 1962) продолжают упоминать и цитировать в большинстве учебников по общей психологии для демонстрации того, как среда влияет на перцептивное развитие человека (см., например: Morris, 1996; Plotnik, 1999). Колин Тернбалл умер в 1994 году в возрасте 70 лет. Он был одним из самых известных и неординарных антропологов за всю историю развития данной области. Если вы хотите больше узнать о подробностях его жизни, то мы советуем обратиться к превосходной, прекрасно изложенной биографии, которая была не- давно опубликована и называется «В руках Африки: жизнь Ко-лина М. Тернбалла» («In the Arms of Africa: The Life of Colin M. Tumbull», Grinker, 2000). ЛИТЕРАТУРА Adams, R. J. (1987). An evaluation of color preference in early infancy. Infant Behavior and Development, 10, 143—150. Blakemore, C., & Cooper, G. F. (1970). Development of the brain depends on physical environment. Nature, 228, 227—229. Fisher, J., & Strickland, H. (1989). Ethnoarchaeology among the Efe Pygmies, Zaire: Spacial organization of campsites. American Journal of Physical Anthropology, 78, 473—484. GalaniMoutafi, V. (2000). The self and the other: Traveler, ethnographer, tourist. Annals of Tourism Research, 27(1), 203— 224. Grinker, R. (2000). In the amis of Africa: The life of Colin M. Tumbull. New York: St. Martins Press. Morris, C. (1996). Understanding psychology (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Plotnik, R. (1999). Introduction to psychology (5th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. Tumbull, C. (1962). The forest people. New York: Simon & Schuster.
|
