Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2





Тема: «Плоская система произвольно расположенных сил»

Цель работы:

Определение опорных реакций консольных и однопролетных балок

Студент должен знать:

  1. определение момента силы относительно точки, его свойства;
  2. условия равновесия плоской параллельной и произвольной системы сил;
  3. типы нагрузок и виды опор балок.

Студент должен уметь:

  1. определять опорные реакции балок.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что называется моментом силы относительно точки? Как выбирается знак момента?
  2. Что такое плечо силы?
  3. Изменится ли момент силы относительно данной точки при переносе силы по линии её действия?
  4. Сформулировать условия равновесия плоской системы произвольно расположенных сил.
  5. В каком случае момент силы относительно точки равен нулю?
  6. Как определить равнодействующую равномерно-распределенной нагрузки?
  7. Что значит привести силу к данному центру?

 

Методические указания (к примеру 1)

1. Заменить распределенную нагрузку её равнодействующей, которая является сосредоточенной силой.

Fq = q

2. Обозначить опору.

В балке-консоли только одна опора-заделка, обозначим её буквой А.

3. Освободиться от опоры и заменить её действие на балку реакциями: вертикальной VА, горизонтальной НА и моментом МА.

4. Составить уравнения равновесия по условиям равновесия:

1) = 0, 2) = 0, 3) = 0.

Решить уравнения и найти реакции VА, НА, МА.

5. Выполнить проверку решения. Для этого составляют уравнение равновесия по условию

= 0.

Если оно удовлетворено, то реакции найдены правильно, а если нет, то в решении допущена ошибка.

Пример 1. Определить опорные реакции балки-консоли.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия