Елементи прямокутного профілю
При проектуванні елементів прямокутного профілю, що згинаються, можуть виникати різні задачі підбору поздовжньої арматури. Найчастіше зустрічаються задачі підбору нижньої розтягнутої арматури при умовній чи фактичній відсутності верхньої (стиснутої) арматури. Такі задачі називаються – підбір арматури в згинаних елементах з одиночною арматурою.
Умову міцності для таких елементів записують у вигляді
| (3.4)
| або .
| (3.5)
| Висоту стиснутої зони визначають з рівняння
RsAs = Rb × b × x;
| (3.6)
| .
| (3.7)
| Для підбору арматури користуються табличним способом. Сутність його полягає в наступному. При заданому зовнішньому моменті М и параметрах перерізу b і h визначають коефіцієнт :
.
| (3.8)
| За цим коефіцієнтом з табл.3.1 визначають допоміжні коефіцієнти і z. Значення , ξ і z можна інтерполювати. У деяких літературних джерелах параметри , z і позначені , і .
За параметром ξ; перевіряють умову ξ £ ξR, а потім знаходять розрахункову площу арматури:
.
| (3.9)
| Користуючись сортаментом арматури (додаток III), підбирають конкретну площу арматури з вказівкою її діаметра. Після чого перевіряють відсоток армування перерізу
.
| (3.10)
| Таблиця 3.1 – Допоміжна таблиця для розрахунку елементів прямокутного перерізу, що згинаються, з одиночною арматурою
ξ = x/h0
| z= 1– 0,5 ξ;
|
| ξ = x/h0
| z= 1– 0,5 ξ;
|
| 0,01
| 0,995
| 0,01
| 0,36
| 0,82
| 0,295
| 0,02
| 0,99
| 0,02
| 0,37
| 0,815
| 0,301
| 0,03
| 0,985
| 0,03
| 0,38
| 0,81
| 0,309
| 0,04
| 0,98
| 0,039
| 0,39
| 0,805
| 0,314
| 0,05
| 0,975
| 0,048
| 0,4
| 0,8
| 0,32
| 0,06
| 0,97
| 0,058
| 0,41
| 0,795
| 0,326
| 0,07
| 0,965
| 0,067
| 0,42
| 0,79
| 0,332
| 0,08
| 0,96
| 0,077
| 0,43
| 0,785
| 0,337
| 0,09
| 0,955
| 0,085
| 0,44
| 0,78
| 0,343
| 0,10
| 0,95
| 0,095
| 0,45
| 0,775
| 0,349
| 0,11
| 0,945
| 0,104
| 0,46
| 0,77
| 0,354
| 0,12
| 6,94
| 0,113
| 0,47
| 0,765
| 0,359
| 0,13
| 0,935
| 0,121
| 0,48
| 0,76
| 0,365
| 0,14
| 0,93
| 0,13
| 0,49
| 0,755
| 0,37
| 0,15
| 0,925
| 0,139
| 0,5
| 0,75
| 0,375
| 0,16
| 0,92
| 0,147
| 0,51
| 0,745
| 0,38
| 0,17
| 0,915
| 0,165
| 0,52
| 0,74
| 0,385
| 0,18
| 0,91
| 0,164
| 0,53
| 0,735
| 0,39
| 0,19
| 0,905
| 0,172
| 0,54
| 0,73
| 0,394
| 0,2
| 0,9
| 0,18
| 0,55
| 0,725
| 0,399
| 0,21
| 0,895
| 0,188
| 0,56
| 0,72
| 0,403
| 0,22
| 0,89
| 0,196
| 0,57
| 0,715
| 0,408
| 0,23
| 0,885
| 0,203
| 0,58
| 0,71
| 0,412
| 0,24
| 0,88
| 0,211
| 0,59
| 0,705
| 0,416
| 0,25
| 0,875
| 0,219
| 0,6
| 0,7
| 0,42
| 0,26
| 0,87
| 0,226
| 0,61
| 0,695
| 0,424
| 0,27
| 0,865
| 0,236
| 0,62
| 0,69
| 0,428
| 0,28
| 0,86
| 0,241
| 0,63
| 0,685
| 0,432
| 0,29
| 0,855
| 0,248
| 0,64
| 0,68
| 0,435
| 0,3
| 0,85
| 0,255
| 0,65
| 0,675
| 0,439
| 0,31
| 0,845
| 0,262
| 0,66
| 0,67
| 0,442
| 0,32
| 0,84
| 0,269
| 0,67
| 0,665
| 0,446
| 0,33
| 0,835
| 0,275
| 0,68
| 0,66
| 0,449
| 0,34
| 0,83
| 0,282
| 0,69
| 0,655
| 0,452
| 0,35
| 0,825
| 0,289
| 0,7
| 0,65
| 0,455
| Якщо елемент, що згинається, має подвійну арматуру, тоді можливі дві проектно-розрахункові задачі:
1. Задано розміри b і h і зовнішній момент М. Потрібно визначити площі перерізів As і A's.
Приймається рівність , тоді можна визначити А's, користуючись рівнянням (3.2):
; ,
| (3.11)
| а потім з рівняння (3.1) визначається As:
.
| (3.12)
| 2. Задано розміри b і h і стиснута арматура A's, а також зовнішній момент М. Потрібно визначити As.
Спочатку визначається параметр :
;
| (3.13)
| Потім з табл.3.1 знаходять значення ξ;, після чого знаходять As:
;
| (3.14)
| Якщо виявиться, що > = 0,455, тоді площу A's збільшують до таких значень , щоб воно стало менше , або збільшують розміри перерізу і .
Приклад 1. Прямокутний переріз має розміри 200х400 мм (рис.3.4). Зовнішній момент М = 120 кН×м, бетон В25 (Rb = 14,5 МПа). Робоча одиночна арматура класу А-III (400С), Rs = 365 МПа.
Визначаємо параметр за формулою (3.8); z і ξ; знаходимо за табл.3.1:
; z = 0,815; ξ; = 0,37.
Знаходимо розрахункову площу арматури, користуючись формулою (3.9):
см2.
За сортаментом підбираємо 2Æ18 + 2Æ20 із загальною площею As = 11,37 см2.
| Рис. 3.4
| При обчисленні значень і необхідно строго стежити, щоб розмірність усіх величин, що підставляються у формули (3.8) і (3.9), була в однакових одиницях, тобто в кН×м чи кН×см. Додатково треба перевірити умову ξ; £ ξR, користуючись формулою (3.3).
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|