Психологические свойства личности и ее аномалии

Описаны случаи и существуют данные, свидетельству­ющие, что если человеческие дети с самого раннего воз­раста развиваются вне общества людей, то они остаются на уровне развития животных, у них не формируются речь, сознание, мышление и т. д.

Никакой личный опыт человека не может привести к тому, что у него самостоятельно сформируется логичес­кое мышление, сложатся системы понятий.

Люди каждого последующего поколения начинают свою жизнь в мире предметов и явлений созданных пред­шествующими поколениями. Участвуя в труде и различ­ных формах общественной деятельности, они развивают в себе те специфические человеческие способности, кото­рые сформировались у человечества.

Понятие «человек» есть понятие природно-общественное, а понятие «личность» — социальное, т. е. оно связа­но не с физическим бытием человека, а с его определен­ными общественными свойствами. Каждая конкретная личность имеет индивидуальную функциональную струк­туру свойств. Отдельные свойства личности, обычно назы­ваемые чертами, нестабильные и подвержены изменени­ям под влиянием условий жизни, воспитания, болезни и др. Поэтому говорят о динамической структуре личности.

Индивид — человек как единичное природное суще­ство представитель вида Homo sapiens, носитель индиви­дуально своеобразных черт, таких как задатки, влече­ния и т. д. Индивид это отдельный представитель чело­веческой общности; выходящее за рамки биологической ограниченности существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и пси­хическими процессами.

Индивид — биологический организм, носитель об­щих генотипических наследственных свойств биоло­гического вида, т. е. индивидом мы рождаемся.

Одна из наиболее характерных сторон личности — индивидуальность, под которой понимается неповтори­мое сочетание психологических особенностей человека. Сюда относятся характер, темперамент, особенности про­текания психических процессов, совокупность преобладающих чувств и мотивов деятельности, сформировав­шиеся способности.

В медицинской психологии личность изучается как элемент природной и социальной системы, но с той лишь особенностью, что здесь речь идет, прежде всего, о лич­ности больного человека.

Понятие «личность» многопланово, личность являет­ся объектом изучения многих наук: философии, социо­логии, психологии, эстетики, этики, педагогики и т. д. Каждая из этих наук изучает личность в своем специфи­ческом аспекте. Можно привести несколько определений личности, принятых в психологии:

1. Индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

2. Системное качество индивида, определяемое включенностью в общественные отношения, форми­рующееся в совместной деятельности и общении.

3. Личность — особое качество человека, приобре­таемое им в социокультурной среде в процессе совме­стной деятельности и общении.

Структура личности по К.К. Платонову:

I. Подструктура направленности. Объединяет отно­шения и моральные черты личности, направленность лич­ности, т. е. интересы, идеалы, убеждения. В формах на­правленности личности проявляются воспитание, отно­шения и моральные качества.

II. Подструктура социального опыта. Включает в себя знания, навыки, умения, а также привычки, приобре­тенные в личном опыте, путем обучения.

III. Психологическая подструктура — подструктура форм отражения. Охватывает индивидуальные особенно­сти отдельных психических процессов, которые форми­руются в процессе социальной жизни.

IV. Биологически обусловленная подструктура. Объе­диняет типологические свойства личности, темперамент, тип нервной системы, конституцию тела, половые и воз­растные особенности, патологические изменения, кото­рые в значительной степени зависят от физиологических и морфологических особенностей мозга.

Отечественная психология считает, что через дея­тельность личность выступает как единое целое, а со­знание служит ей как бы инструментом деятельности. Психологи знают, что в политической, как и в любой другой, деятельности определяющим стержнем явля­ется цель. Есть четкая цель — есть и конкретная дея­тельность, нет цели — неизбежны суета и имитация дела. Многие годы всякая инициатива снизу не полу­чала поддержки, не могла реализоваться. И сегодня остаются актуальными проблемы убеждения и веры, интереса к созидательному, производительному труду, лидерства и др.

Исследование общей структуры личности дает возмож­ность сделать следующие выводы:

1) личность, ее свойства и качества зависят от обще­ства, от всей системы общественных отношений;

2) по мере развития общества формируется и соответ­ствующий данному политическому этапу уровень разви­тия личности;

3) нельзя сформировать свойства" и качества челове­ка в отрыве от жизни, от реальной действительности, от реальных потребностей человека;

4) практика не подтвердила, что в человеке коллек­тивизм сильнее индивидуализма;

5) нельзя сформировать у всех одинаковые потреб­ности.