Студопедия — Тема 1. Предмет и методология теории государства и права
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Предмет и методология теории государства и права






 

Цель занятия: сформировать понятие о предмете теории государства и права, методологии и методах ее познания, а также определить место науки «Теория государства и права» в системе юридических и общественных наук.

Практическое занятие – 4 часа

 

План

1. Предмет теории государства и права.

2. Теория государства и права как наука, ее место в системе общественных и юридических наук.

3. Теория государства и права как учебная дисциплина, ее цели, задачи, структура и система.

4. Функции теории государства и права.

5. Понятие метода и методологии теории государства и права. Классификация методов изучения государственно-правовых явлений.

 

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса следует уделить внимание определению предмета теории государства и права, под которым понимаются наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений; системе основных категорий и понятий юриспруденции как предмета теории государства и права.

При подготовке второго вопроса необходимо определить место и роль теории государства и права в системе общественных и юридических наук, соотнести теорию государства и права с философией, экономической теорией, политологией, социологией, историей государства и права, с отраслевыми юридическими науками, показать взаимосвязь теории государства и права с юридической практикой, провести дифференциацию наук о праве и государстве.

При подготовке третьего вопроса необходимо рассмотреть теорию государства и права как учебную дисциплину, отметить структуру, систему, цели и задачи курса теории государства и права. Важно в данном вопросе определить значение теории государства и права в системе высшего юридического образования.

При подготовке четвертого вопроса следует рассмотреть такие функции теории государства и права, как гносеологическая, аксиологическая, онтологическая, эвристическая, методологическая, мировоззренческая, организаторская, прогностическая, политическая, идеологическая, практически-организаторская.

При подготовке пятого вопроса необходимо определить понятие и содержание методологии теории государства и права, рассмотреть основные направления в изучении государства и права (метафизика и диалектика; материалистическая и идеалистическая) и понятие метода исследования государственно-правовых явлений, рассмотреть классификацию методов изучения государственно-правовых явлений, а именно общелогические (анализ, синтез, обобщение, сравнение, абстрагирование, аналогия, моделирование), общенаучные (формально-логический, социологический, системный, структурно-функциональный, конкретно-исторический, статистический, социально-правового эксперимента, математический, кибернетический, прогнозирования, моделирования), частно-научные (сравнительно-правового исследования, тактико-юридического анализа, правовой эксперимент и правовое прогнозирование).

Темы рефератов

1. Теория государства и права и общественные неюридические науки.

2. Правовой эксперимент и правовое моделирование как специальные методы познания права и государства.

Используемая литература: [1, 3-7, 9, 11, 14, 87, 116]

Тема 2. Происхождение государства и права

Цель занятия: сформировать знание о причинах и основных закономерностях возникновения государства и права, изучить основные теории происхождения государства и права.

Практическое занятие – 4 часа

План

1. Общая характеристика экономической основы, социальной власти и норм первобытного общества.

2. Причины и основные закономерности возникновения государства и права.

3. Восточный (азиатский) и западный пути возникновения государства.

4. Признаки права, отличающие его от социальных норм первобытного общества.

5. Основные теории происхождения государства и права.

6. Выполнение заданий, предложенных преподавателем1.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия