Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет однофазной разветвленной цепи переменного тока с помощью комплексных чисел





В электрической цепи, схема которой приведена на рисунке 2.3, действуют две синусоидальных ЭДС e1 = E1m sin (314t +Ψ1e) В и e2 = E2m sin (314t +Ψ2e). Параметры ЭДС и элементов схемы E1m = 537,4 В; Ψ1e = 00; E2m= 933,4 В; Ψ2e = 300; R1 = 3 Ом; ХL1 = 4 Ом; ХС1 = 0; R2 = 8 Ом; ХL2 = 0;

ХС2 = 6 Ом; R3 = 12 Ом; ХL3 = 20 Ом; ХС3 = 4 Ом.

Определить токи в ветвях. Расчет вести методом двух узлов с применением комплексных чисел.

Рисунок 2.3 – Схема разветвленной цепи переменного тока с двумя узлами

Задачу решаем символическим методом. Поэтому ее решение такое же, как при постоянном токе.

Для решения необходимо представить сопротивления ветвей схемы в алгебраической и показательной формах записи комплексного числа:

Z 1 = R1 + j (XL1 – XС1) (2.38)

Z 2 = R2 + j (XL2 – XС2) (2.39)

Z 3 = R3 + j (XL3 – XС3) (2.40)

Z 1 = 3 + j (4 – 0) = 5 e j 53,1˚ Ом

Z 2 = 8 + j (0 – 6) = 10 e j 36,9˚ Ом

Z 3 = 12 + j (20 – 4) = 20 e j 53,1˚ Ом

Cхема приобретает вид (рисунок 2.4)

 

Рисунок 2.4 – Схема разветвленной цепи переменного тока в комплексном виде

Обозначим на схемах направления токов ветвей İ1, İ2, İ3, произвольно выберем их направления к узлу 1.

Определим действующие значения ЭДС:

(2.41)

(2.42)

Запишем значения ЭДС в показательной и алгебраической формах записи комплексного числа:

Ė1 = E1e j Ψ1˚ (2.43)

Ė2 = E2e j Ψ2˚ (2.44)

Ė1 = 380 e j = 380 + j0 В

Ė2 = 660 e j 30˚ = 571,6 + j330 В

Определяем проводимости ветвей в комплексной форме:

(2.45)

(2.46)

(2.47)

Определяем узловое напряжение :

(2.48)

Определяем токи ветвей:

(2.49)

(2.50)

(2.51)

Проверим правильность решения по первому закону Кирхгофа:

İ1+ İ2+ İ3 = 0

(– 3.7 – j41.0) + (16,0 + j36.0) + (– 12,3 + j5.0) = 0

Вывод: токи определены верно.

 

Определяем мощности источников по формулам:

(2.52)

(2.53)

где, = 41.2 e j 95,1˚ А – вектор тока, сопряженный с током İ1 = 41.2 e j 95,1˚ А

= 39,5 e j 65,3˚ А – вектор тока, сопряженный с током İ2 = 39,5 e j 65,3˚ А

= 380 e j× 41.2 e j 95,1˚ = 15656 e j 95,1˚ = – 1392 + j15594 ВА

= 660 e j 30˚ × 39,5 e j 65,3˚ = 26070 e j 35,3˚ = 21277 – j15065 ВА

 

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 974. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия