| Темы
| Срок реализации
| Цели
|
| Здравствуй, детский сад!
«Мы знакомимся»
|
1 неделя сентября
| Адаптировать воспитанников к условиям детского сада. Познакомить с д/с как ближайшим социальным окружением ребенка. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.
Продолжать знакомить с д/с как ближайшим социальным окружением ребенка; знакомить с детьми, воспитателями.
|
| Мы привыкаем
| 2 неделя сентября
| Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям
|
| Мы осваиваемся
| 3 неделя сентября
| Адаптировать детей к условиям детского сада.
|
| Детский сад – наш дом родной
| 4 неделя сентября
| Развивать представления о положительных сторонах д/сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.
|
| Родной Башкортостан
| 1 неделя октября
| Напоминать детям название города, в котором они живут.
|
| Ты, я, он, она – вместе дружная семья
| 2 неделя октября
| Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям.
|
| Всемирный день животных
| 3 неделя октября
| Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека.
|
| Золотая осень
| 4 неделя октября,
1 неделя ноября
| Формировать элементарные представления об осени. Дать первичные представления о сборе урожая.
|
| Всемирный день приветствий
| 2 неделя ноября
| Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми
|
| Тепло семейного очага
(ДЕНЬ МАТЕРИ)
| 3 неделя ноября
| Воспитание любви к матери
|
| День здоровья
| 4 неделя ноября
| Формирование представлений о физическом образе самого себя и сверстника
|
| Зимушка-зима
| 1 и 2 недели декабря
| Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Формировать представления о безопасном поведении зимой; исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментальной деятельности.
|
| В ожидании Нового года,
Новый год
| 3-4 неделя декабря
| Формирование представлений о Новом годе, как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки). Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
|
| Всех счастливей мы живем, в гости Вас к себе зовем.
| 2,3 неделя января
| Знакомить с народным творчеством, фольклором.
|
| Мир театра
| 4 неделя января
| Приобщение и формирование положительного отношения к театральному искусству.
|
| День доброты
| 1 неделя февраля
| Формирование первичных ценностных представлений о добре и зле.
|
| Ребенок в мире музыки
| 2 неделя февраля
| Развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.
|
| Папины помощники
| 3 неделя февраля
| Воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику.
|
| В стране забавных игрушек
| 4 неделя февраля
| Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
| Мамин праздник
| 1 неделя марта
| Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них.
|
| Предметный мир
| 2 неделя марта
| Знакомить детей с предметами ближайшего окружения.
|
| Весна пришла
| 3 неделя марта
| Формировать элементарное представление о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей).
|
| День птиц
| 4 неделя марта
| Формирование первичных ценностных представлений о птицах как «меньших братьях» человека.
|
| День смеха
| 1 неделя апреля
| Развитие чувства юмора у детей.
|
| В мире много сказок самых, самых разных
| 2 неделя апреля
| Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг, сказок.
|
| Праздник воды и земли
| 3 неделя апреля
| Воспитание бережного отношения к земле и воде как источникам жизни и здоровья человека.
|
| Неделя ПДД
| 4 неделя апреля
| Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, со светофором.
|
| Праздник весны и труда
| 1 неделя мая
| Расширять представления детей о труде взрослых. Воспитывать уважение к их деятельности. Создание весеннего настроения.
|
| Международный день семьи ШЕЖЕРЕ
| 2, 3 неделя мая
| Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.
|
| Что нам лето принесет
| 4 неделя мая
| Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать представления о безопасном поведении в природе.
|
