Загальне (часове) рівняння Шредінгера

Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 783

Курс логики рассчитан на один семестр (38 ч) и состоит из трех тематических разделов: «Логика как наука», «Основные логические формы», «Логические методы обоснования знания». Курс представляет собой последовательное изложение современного материала логики как общеобразовательной дисциплины. Изучая способность мышления находить свое оформление в языке как знаковой системе, логика выступает в качестве основы успешной реализации любой интеллектуальной деятельности, результаты которой во многом зависят от «логической школы», т.е. культуры мышления.

Исходя из того, что целью курса «Логика» является формирование у студентов базовых навыков овладения логической культурой, предполагается поэтапное решение следующих задач:

· формирование у студентов научного взгляда на основные понятия и законы формальной логики;

· практическое овладение системой логических знаний, т.е. основными принципами и правилами как выражения собственных мыслей, так и понимания высказываний других.

В силу ограниченных возможностей семестрового курса, наиболее глубокое и практическое изучение в рамках аудиторного времени предполагается посвятить тематическому разделу «Основные логические формы». Остальной материал в отдельных своих фрагментах предназначен для самостоятельного освоения студентами.

Основная трудность, с которой сталкиваются студенты при изучении логики, состоит в неумении решать практические задачи, что существенно затрудняет и усвоение теоретического материала. Умение совершать практические логические операции на материале современного языка и разнообразных языковых проявлений, существенно облегчает освоение логической теории и развивает так называемую логическую интуицию. Именно поэтому в методических указаниях даются не только планы, содержание семинарских занятий и литература к ним, но и практические упражнения. Предлагаемые упражнения содержат однотипные задачи, что необходимо для выработки устойчивых навыков их решения, накопления определенного интеллектуального опыта восприятия языка с позиции логической теории. Помимо тематического подбора упражнений, в них дается образец решения, т.е. избирается конкретный пример, решение которого приводится в пошаговой последовательности.

Для формирования ясного, хорошо структурированного, рефлексивного мышления в рамках учебного освоения дисциплины перед студентами программой курса ставятся следующие задачи:

• получить навык анализа и определения понятий;

• научиться формулировать и интерпретировать суждения;

· овладеть приемами построения и критики дедуктивных и правдоподобных рассуждений;

· овладеть навыками аргументированной речи, некоторыми приемами полемической практики, а также логическими методами структурирования письменного текста.

Предлагаемые методические указания предназначены помочь в практическом решении этих задач.

СТРУКТУРА И ПЛАН КУРСА

Раздел I. Логика как наука.

Тема 1. Предмет и значение логики.

Тема 2. Исторические этапы развития логики.

Тема 3. Логическая структура мышления.

Тема 4. Законы логики.

Раздел II. Основные логические формы.

Тема 1. Понятие как форма мышления.

Тема 2. Суждение как форма мышления.

Тема 3. Умозаключение как форма мышления.

Раздел III. Логические методы обоснования знания.

Тема 1. Логика и научное познание.

Тема 2. Логика текста.

Тема 3. Логика словесного диалога и полемики.

Общее количество часов – 38 ч (лекций – 18 ч, семинаров – 20 ч), отчетность: зачет.