Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СИСТЕМА ДАННЫХ





Исходная система I определяет нулевой уровень системологического анализа объекта, как комплекса систем IC, IК, IА.

На нулевом уровне конкретизируется значение полного па­раметра базирования:

W Í W1 ´ W2 ´... ´ Wm = {(w1; w2;... wm)},

формируется описание полного состояния переменных:

V Í V1 ´ V2 ´... ´ Vn = {(v1; v2;... vn)}.

Исходная система в итоге имеет вид (по определению):

опр

I = (V, W) Û D0.

По сути определено множество элементов по переменным и базам, образующих начальную систему данных наблюдений (D0). Для формирования системы данных необходимо выделить отно­шения вида W ® V, т.е. упорядочить систему I, задав это отношение

d: W ® V, d Î D. (6.6.)

Упорядоченная система по d называется системой данных:

D = (V, W, d) = (I, d), (6.7.)

где (V, W) - элементы системы; d - отношения между эле­ментами.

Система данных D порождается субъектом заданием от­ношения d.

Выше приведено формальное определение системы данных.

Для систем данных, связанных с семантическими опера­циями (с семантикой), область описания D расширяется за счет включения в систему соответствующих правил вывода:

Ds = (S, d), (6.8)

где Ds - система данных с семантикой.

Методологически системы данных могут быть организова­ны как нейтральные или направленные системы, с семантикой или без нее: D, Ds, , .

Для нечетких каналов наблюдений в систему данных вво­дится мера нечеткости:

рi: Vi ® [0, 1], i Î Nn ,

где рi = П рi1; р2;...рi;...рn).

å рi = 1; 0 £ рi £ 1.

Нечеткость определяется как семантика модальности (возможно, вероятно, доверительно...).

Нечеткости описываются функциями, задаваемыми на уни­версальном отрезке (универсуме):

: W® , w Î W, (w) = p;

p = (р1; р2; …рn) Î V; р Î [0; 1].

Классы нечетких мер можно определить в виде отношений на универсуме " С" из понятий, определяемых в виде системы высказываний:

С - универсум класса нечетких мер;

X1 Ì С - меры правдоподобия;

X2 Ì С - меры доверия (убежденности);

С = X1 È Х2; Х1 Ç Х2 ¹ Æ.

Х1 Ç Х2 = Р - вероятностные меры;

Х3 - возможностные меры: X3 Ì X1;

Х4 - четкая возможность: X4 Ì X3;

Х5 - меры необходимости: X5 Ì X2;

Хб - четкая необходимость (уверенность): X6 Ì X5;

Общая система отношений имеет вид:

X6 Ì X5 Ì X2 Ì C = X1 È Х2;

X4 Ì X3 Ì X1 Ì C; X1 Ç Х2 = P.

Упражнения

1. Постройте диаграмму Эйлера для классов нечетких мер.

2. Определите систему данных в задачах, задавшись поняти­ем " исходная система":

а) два сигнала;

б) учебный процесс;

в) G/G/3/3.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия