Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типовая задача


⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒



 

Написать уравнение диссоциации комплексной соли и ее комплексного иона Na2[Zn(OH)4]. Укажите структурные элементы молекулы соли. Назовите соль согласно номенклатуре комплексных соединений и укажите численное значение координационного числа комплексообразователя. Напишите выражение для константы нестойкости данного комплексного иона.

 

Решение. 1. Записываем уравнение диссоциации комплексной соли:

Na2[Zn(OH)4] ↔ 2Na+ + [Zn(OH)4]2-

и уравнение диссоциации комплексного иона (аниона):

[Zn(OH)4] 2- ↔ Zn2+ + 4OH-

2. Указываем структурные элементы молекулы:

Na+ - внешняя координационная сфера

[Zn(OH)4]2- - внутренняя координационная сфера (комплексный ион)

Zn2+ - комплексообразователь

OH- - лиганды

3. Даем название соли.

В соответствии с номенклатурой комплексных соединений, сначала называют в именительном падеже анион соли, а затем – катион в родительном падеже (натрия). Название комплексного аниона начинают с указания числа (тетра-) и названия (гидроксо-) отрицательно заряженных лигандов; последним называют комплексообразователь.

 

тетрагидроксоцинкат натрия

4. Координационное число комплексообразователя (число лигандов) – 4.

5. Диссоциация комплексного иона характеризуется константой равновесия, называемой константой нестойкости комплексного иона:

 

 

Варианты заданий

Таблица 8

№ п/п Комплексные соединения
     
1. Na[AuCl4] [Cr(H2O) (NH3)5]Br3
2. [Zn(NH3)4](OH)2 K[FeCl6]
3. [Al(H2O)6]Cl3 K4[Pt(CN)4Cl2]
4. Na3[CoCl6] [Co(NH3)3(H2O)2Br]Cl2
5. [Ni(NH3)4]SO4 K[Ag(NO2)2]
6. Na3[Al(OH)6] [Pt(NH3)5Cl]Cl3
7. [Cu(NH3)4] SO4 Na3[Co(CN)6]
8. Na2[Sn(OH)4] [Cr(NH3)4(H2O)Cl]Br2
9. [Al(H2O)6]Cl3 K3[Fe(CN)6]
10. [Ni(NH3)4](OH)2 K3[Co(CN)6]
11. K[Pt(NH3)Cl5] [Co(H2O)2(NH3)3Cl]Br2
12. H2[PtCl6] [Pt(H2O)2(NH3)5Cl]Cl3
13. K3[Fe(CN)6] [Cr(NH3)5Cl]Br2
14. [Cr(NH3)4(H2O)2]Cl3 Na[Fe(CN)6]
15. K[PtCl5(NH3)] [Co(H2O)4(NH3)2]Cl3
16. Na3[Ir(CN)6] [Pt(NH3)4Br2]Cl2
17. K2[SiF6] [Co(H2O)2(NH3)2Cl2]Br
18. [Pt(NH3)4Br2]Br2 Na3[Co(CN)6]
19. K3[Co(CN)6] [Cu(H2O)2(NH3)2]Cl2
20. [Ag(NH3)2]Cl K[PtCl5(NH3)]
21. K3[Co(CN)6] [Zn(NH3)4] SO4
22. [Cu(NH3)4]Cl2 H2[SiF6]
23. K[AuBr4] [Cr(H2O)4(NH3)Cl]Br2
24. Ba[Cu(SCN)(CN)3] [Cr(H2O)3(NH3)2Cl] SO4
25. K2[Cd(CN)4] [Cr(H2O)6]Br3
26. Na3[Co(CN)4Cl2] [Cd(NH3)4](OH)2
27. [Co(H2O)4(NH3)Cl]Cl2 K4[Co(CN)6]
28. H2[PtCl6] [Cr(NH3)5Cl]Br2
29. K3[Co(CN)4Cl2] [Pt(NH3)5Cl]Cl3
30. H2[PtCl4] [Co(NH3)3(H2O)3]Cl3

 




⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒


Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 4027. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия