ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИНЯТИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Обычно руководитель фирмы, столкнувшись с проблемой, стремится немедленно ее решить. Однако отсутствие опыта и практики систематического анализа управленческих ситуаций приводит к тому, что решение принимается на основе внешних, поверхностных, а иногда и непроверенных сведений и различных статистических данных о составе и движении кадров. В этом случае вне поля зрения кадрового работника остаются:

• специфические признаки, по которым могут быть обнаружены истоки управленческой ситуации;

• причинно-следственные связи и характерные свойства ситуации. Решение конкретной ситуации требует от студентов умения выйти

за границы узких интересов, мобилизовать знания из различных изучаемых дисциплин, применить свой практический опыт.

Решение ситуации:

1) не может противоречить юридическим нормам, в том числе действующим;

2) должно быть нравственным, соответствовать морали общества;

3) должно учитывать социально-экономические и производственные интересы коллектива;

4) не должно подрывать авторитет коллектива фирмы и ее руководства.

Цели и задачи деловой игры

1. Составить перечень наиболее важных управленческих ситуаций, которые могут быть решены в условиях рыночных отношений.

2. Подготовить и оформить управленческое решение по ликвидации одной из перечня ситуации.

Порядок проведения деловой игры

1. Введение в изучаемую ситуацию (10-15 мин)

Обосновывается актуальность проблемы управления в условиях рыночных отношений. Преподаватель, проводящий занятие, раскрывает сложность проблемы, указывает ее на связь с различными социальными и производственными аспектами, показывает опыт решения аналогичных ситуаций в других фирмах.

2. Постановка проблемы (3-5 мин)

Учебная группа делится на 3 подгруппы: руководство фирмы; руководство структурного подразделения; службу кадров фирмы, подготавливающих данное решение.

Назначаются арбитры (2-3 чел.) для решения спорных вопросов. Выбирается комиссия для подведения итогов по разбору конкретной ситуации и выработке управленческого решения.

Задачи учебной подгруппы:

1) изучить управленческую ситуацию, сформулировать и обосновать свои решения, публично защитить их;

2) найти решения в границах конкретного коллектива фирмы (структурного подразделения);

3) самостоятельная работа слушателей происходит в свободном режиме.

3. Групповая работа над ситуацией (20 мин)

Преподаватель отвечает на вопросы, следит за соблюдением регламента.