Студопедия — Теоретические сведения. Чтобы устранить двузначность корня k-й степени из числа а, вводится понятие арифметического корня
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретические сведения. Чтобы устранить двузначность корня k-й степени из числа а, вводится понятие арифметического корня






Чтобы устранить двузначность корня k- й степени из числа а, вводится понятие арифметического корня. Арифметическим кор­нем k-й степени из числа а () называется неотрица­тельное число b, k- я степень которого равна а, где - натуральное число.

Преобразования арифметических корней

 

1. Корень k- й степени из произведения неотрицательных чисел равен произведению корней той же степени из сомножителей: , где , (правило извлечения корня из произведения).

2. Если , , то (правило извлечения корня из дроби).

3. Если , , , то (правило извлечения корня из корня).

4. Если , то (правило возведения корня в степень).

5. Если , то , где , , т.е. показатель корня и показатель подкоренного выражения можно умножить на одно и то же число.

6. Если , то , т. е. большему положи­тельному подкоренному выражению соответствует и большее зна­чение корня.

Все указанные выше формулы часто применяются в обрат­ном порядке (т. е. справа налево).

7. Правило вынесения множителя из-под знака корня. При , .

8. Применение тождеств сокращенного умножения к действи­ям с арифметическими корнями:

1) ;

2) ;

3) .

Множитель, стоящий перед корнем, называется его коэф­фициентом.

Корни (радикалы) называются подобными, если они имеют одинаковые показатели корней и одинаковые подкоренные выра­жения, а отличаются только коэффициентом. Чтобы судить о том, подобны данные корни (радикалы) или нет, нужно привести их к простейшей форме.

Пример 1. Найти значение выражения: .

Решение. По правилу извлечения корня из дроби имеем:

Пример 2. Упростить при , 1) ; 2) .

Решение. При извлечении корня из корня показатели корней перемножаются, а подкоренное выражение остается без изменения.

1) .

Если перед корнем, находящимся под корнем, имеется коэффициент, то прежде чем выполнить операцию извлечения корня, вводят этот коэффициент под знак радикала, перед которым он стоит.

2) .

Пример 3. Возвести в степень: 1) ; 2) .

Решение. При возведении корня в степень показатель корня остается без изменения, а показатели подкоренного выражения умножаются на показатель степени.

1) (так как определен, то );

2) Выражение в скобках, представляющее сумму двух различных радикалов, возведем в куб и упростим:

.

Поскольку , имеем:

.

Пример 4. Исключить иррациональность в знаменателе: 1) ; 2) .

Решение. Для исключения иррациональности в знаменателе дроби нужно подыскать простейшее из выражений, которое в произведении со знаменателем дает рациональное выражение, и умножить на подысканный множитель числитель и знаменатель данной дроби.

В более сложных случаях уничтожают иррациональность не сразу, а в несколько приемов.

1) В выражении должно быть и . Умножая числитель и знаменатель дроби на , получим:

.

2) Приведем дроби к общему знаменателю:

. Решая данный пример, мы должны иметь в виду, что каждая дробь имеет смысл, т.е. знаменатель каждой дроби отличен от нуля. Кроме того, .







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 885. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия