СказкотерапияСказка - один из основных жанров фольклора, эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел. В социально-культурной деятельности является одним из ведущих видов и способов эмоционально-психологического, педагогического влияния, социально-нравственного формирования.
Реабилитационные эффекты: 1. формирование отношения к персонажу, действию на эмоциональном уровне (тренинг эмоциональной сферы); 2. проявление собственных поведенческих позиций, необходимых для социализации; 3. идентификация собственного «Я» с тем или иным персонажем; 4. удовлетворение потребности в познании волшебных загадочных явлений жизни; 5. коллективное участие в совместном действии; 6. приобщение к народной художественной культуре. В поведенческом блоке центральной задачей является обеспечение адекватного ролевого развития, т.е. умение принимать роли, адекватные новым ситуациям и умение изменять своим привычным ролям в новых ситуациях. Нарушения в ролевом развитии может негативно сказаться на формировании личности ребенка, разрушить ведущую деятельность дошкольника - ролевую игру, затруднить общение со сверстниками и родителями, привести к возникновению психосоматической патологии. Структура занятия: Вступительная беседа о персонаже; Разминка - побыть таким же как персонаж: мимическая, телесная, голосовая, дыхательная, глазная. Конкурс на «самого страшного персонажа», поиграть с ним. Беседа о полезных свойствах персонажа. Эффективные способы реализации творческих индивидуальных качеств личности: 1. Формирование чувства «Мы»; 2. обязательное установление личностного контакта с детьми; 3. демонстрация собственной расположенности; 4. показ ярких целей совместной деятельности; 5. постоянное проявление интереса к детям. Варианты работы со сказкой в социально-культурной деятельности: праздники; театрализованные представления; конкурсы; шоу; литературно-художественные мероприятия; выставки рисунков по сказочным сюжетам; карнавал персонажей; и т.д.
|