Конспект сюжетно-ролевого занятия в старшей группе для детей имеющих отклонения в развитии
Место проведения: спортивный зал МОУ №387
Задачи: 1) Развить координационные способности;
2) Обучить: лазать на шведской лестнице и ходьбе по гимнастическому бревну;
3) Воспитать двигательную самостоятельность, находчивость.
Инвентарь: гимнастическое бревно, дуги, два гимнастических мата, низкие стойки, мяч, канат.
| Часть занятия и дозировка
|
Содержание занятия
|
Организационно-методические указания
| | Вводная часть
5 –минут
| I. Построение в одну шеренгу
II. Ходьба: а) обычная;
б) на носках;
г) «гуськом».
III. Бег: а) обычный;
б) «змейкой»;
г) подскоки.
IV. Игра: «Найди свой дом»
Дети бегают врассыпную, по сигналу встают в свободный обруч.
| Носки по одной линии, руки по швам.
Высоко поднимая колени
Руки вверх, спина прямая
Руки на коленях
Вдох через нос, выдох через рот
Руки согнуты в локтях, поворот направо, налево
Руки на пояс, поочередное сгибание правой, левой ноги, носок оттянут.
Бег осуществляется в одну сторону, следить за тем, чтобы дети не наталкивались друг на друга
| |
Основная часть
10 – 12 – минут
| ОРУ: танец «Чунга-Чанга»
I. И.п. основная стойка руки на пояс 1-2 наклон головы впред-назад «здороваемся» 4-5 повторений;
II. И.п. основная стойка руками держимся за голову
1-2 покачивание головой вправо-влево;
III. И.п. основная стойка руки вниз
1-2 поднимание и опускание плеч вверх-вниз;
IV. И.п. основная стойка руки к плечам 1-2 поочередное сгибание и разгибание рук с одновременным поворотом туловища вправо-влево;
V. И.п. стойка ноги врозь руки согнуты в локтях
1-2 показываем «уши» у обезьяны;
VI. И.п. то же 1-2 поднять правую ногу через сторону вверх,
3-4 то же другой ногой;
VII. Подскоки вокруг себя.
Основные движения.
Равновесие: а) ходьба по гимнастическому бревну боком, приставным шагом;
б) спрыгнуть с бревна на две ноги, руки в стороны;
в) ходьба по канату.
Лазание: а) на четвереньках
- по прямой,
- «змейкой»;
б) на шведской лестнице с пролета на пролет.
Прыжки: а) вверх до ориентира;
б) через низкие стойки, с двух на две ноги.
|
Спина прямая, движения головой выполнять медленно.
Локти держать точно в стороны.
Руки прямые, ладони развернуты вперед, плечи поднимать как можно выше.
Руки выпрямить в локтях, при разгибании рук ладони развернуть наружу, колени не сгибать. При выполнении поворотов выполнять дыхательные упражнения (основная стойка – вдох, поворот – выдох).
Руки удерживать в согнутом положении на протяжении всего упражнения, ладони развернуты вперед, небольшое покачивание туловища вправо-влево.
Поочередное поднятие ног, коленом стараться коснуться локтя, носок оттянут.
Поворот с поочередным поднимание согнутой ноги, руки согнуты перед грудью, ладони развернуты вперед.
Руки в стороны, спина прямая, смотреть вперед.
Спрыгиваем на полусогнутые ноги, приземлившись выпрямить.
Руки в стороны, стопы разворачиваем наружу, спина прямая.
Пролезть через дугу, не задевая колокольчик, прогибаться в спине.
Руки удерживать на уровне груди, не скрещивать, передвигаться приставным шагом, прижимаясь к лестнице.
В прыжке коснуться до подвешенной игрушки.
Приземление на полусогнутые ноги, руки на поясе.
| | Заключитель-
ная
часть 5-минут
| Игра №1 «Индеец и звери»
Водящий «индеец», а остальные «звери». Звери убегают от индейца.
Игра №2 «Ноги от земли!»
Дети свободно стоят на площадке. В центре – ловишка, по сигналу взрослого «Раз, два, три – лови!» ребята разбегаются в разные стороны.
Релаксация.
| Дети бегают врассыпную, следить за тем, чтобы они не наталкивались друг на друга, пойманный отходит в сторону.
Каждый занимает какое-либо возвышение над землей: бревно, скамейка, лестница не касаясь земли. Пойманный выбывает из игры.
Стоя, выполняются дыхательные упражнения для восстановления дыхания.
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
|
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
|
|
