Приложение № 15
Картинки по определению мотивационной готовности к обучению в школе
  
  
  
Приложение № 16
Картинки по определению мотивационной готовности к обучению в школе
  
Приложение №17
Протокол наблюдения физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
| № п/п
| Ф.И. ребенка
| БЕГ 30 М
| | метание мешочка
| прыжок в длину с места
| | | | н.г
| к.г
| н.г
| к.г
| н.г
| к.г
| |
| Агапов Максим
| 7, 6
| 7, 2
| 4, 9
| 5, 6
|
|
| |
| Баранцов Ярослав
| 7, 9
| 7, 5
| 3, 7
| 4, 7
|
|
| |
| Васин Арсентий
| 8, 9
| 8, 2
| 7, 5
| 8, 6
|
|
| |
| Гордеев Данил
| 9, 3
| 8, 8
|
| 3, 8
|
|
| |
| Гуреенкова Ангелина
|
| 10, 1
| 1, 6
| 2, 5
|
|
| |
| Зотов Саша
| 11, 9
| 11, 1
|
| 1, 5
|
|
| |
| Исмагулов Дима
| 7, 8
| 7, 3
| 4, 6
|
|
|
| |
| Кузнецов Владик
| 12, 1
| 11, 4
| 2, 6
| 3, 2
|
|
| |
| Курбатов Алеша
| 9, 5
| 8, 8
| 3, 7
| 4, 5
|
|
| |
| Легкова Милана
| 8, 4
| 7, 7
| 1, 9
| 2, 7
|
|
| |
| Плешаков Саша
| 8, 7
| 7, 7
| 3, 5
| 4, 4
|
|
| |
| Рославцева Настя
| 9, 1
| 8, 4
|
| 2, 8
|
|
| |
| Амагонов Рома
| 7, 6
| 7, 2
| 7, 8
| 8, 5
|
|
| |
| Женин Леша
| 7, 9
| 7, 5
| 4, 2
| 4, 7
|
|
| |
| Кириллов Дима
| 8, 5
|
| 4, 5
| 5, 5
|
|
| |
| Косовских Георгий
| 8, 7
| 8, 3
| 4, 7
| 5, 4
|
|
| |
| Матасова Диана
|
| 8, 8
| 2, 8
| 3, 7
|
|
| |
| Озорин Саша
| 7, 8
| 7, 4
| 6, 5
| 7, 8
|
|
| |
| Полежаева Аня
|
| 7, 4
|
| 3, 5
|
|
| |
| Сарафанников Саша
| 8, 8
| 8, 4
| 4, 2
|
|
|
| |
| Смолиговец Лиза
| 9, 6
| 9, 1
| 2, 4
| 3, 6
|
|
| |
| Чернецов Дима
| 7, 9
| 7, 5
| 4, 3
| 5, 4
|
|
| |
| Шабунин Илья
| 8, 3
| 7, 8
| 2, 9
|
|
|
| |
| Шапров Рома
| 8, 5
| 7, 8
| 5, 1
| 5, 8
|
|
| |
| среднее значение
| 8, 7
| 8, 3
| 3, 81
|
|
|
|
Приложение №18
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
|
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
