Студопедия — Приложение № 10
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение № 10






Ф. И. Андропова Кристина (контрольная группа)

 

образец

Приложение № 11

 

Ф.И. Козуров Саша (экспериментальная группа)

образец

 

 
 


 

 

Приложение № 12

 

Ф.И. Симонов Саша (экспериментальная группа)

 

 
 

 


Образец (вариант 3)

 

 
 

 

 


Приложение № 13

Контурные рисунки для определения восприятия

 

 

Приложения № 14

Вопросы по исследованию вербального мышления.

1. Какое животное больше: лошадь или собака?

Ответ: лошадь – 0 баллов; собака – минус пять баллов.

2. Утром мы завтракаем, а днем….?

Ответ: обедаем, едим суп, мясо – 0 баллов; ужинаем, спим, играем и т. п. – минус 3 балла.

3. Днем светло, а ночью ….?

Ответ: правильный – 0 баллов; неправильный – минус 5 баллов.

4. Небо голубое, а трава ….?

Ответ: правильный – 0 баллов; неправильный – минус 4 балла.

5. Черешни, груши, яблоки, сливы – это?

Ответ: фрукты – 0 баллов, неправильный – минус 1 балл.

6. Почему раньше, чем придет поезд, вдоль пути опускается шлагбаум?

Ответ: чтобы поезд не столкнулся с автомобилем, чтобы никто не попал под поезд и т.п. – баллов; неправильный – минус 1 балл.

7. Что такое Москва, Санкт-Петербург, Кишинев, Волгоград?

Ответ: города – 1 балл; неправильный – минус 1 балл.

8. Который час? На бумажных часах показать четверть седьмого, без пяти минут восемь.

Ответ: если все правильно показывает – 4 балла; если не знает часов – 0 баллов.

9. Маленькая корова – это теленок, а маленькая собака -?, а маленькая овечка -?

Ответ: щенок и ягненок – 4 балла; называет кого-то другого – 0 баллов; неправильный – минус 1 балл.

10. Собака больше похожа на кошку или курицу? Чем они похожи?

Ответ: на курицу – минус 3 балла; на кошку и называет 2 или более признаков подобия (хвост, лапы, уши, шерсть и т.п.) – 0 баллов; на кошку, но не указывает признаков подобия – минус 1 балл.

11. Почему во всех автомобилях тормоза?

Ответ: называет 2 причины и более (тормозит с горы, тормозит при повороте, остановит в случае надобности: опасности, столкновения, по окончании езды) – 1 балл; неправильный («он бы без тормозов не ехал») – минус 1 балл.

12. Чем похожи друг на друга топор и молоток?

Ответ: называет два общих признака (они из дерева и железа, у них рукоятки, можно ими забивать гвозди, это инструменты, с задней стороны они плоские и т.д.) – минус 3 балла; называет один признак подобия – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

13. Чем похожи друг на друга белка и кошка?

Ответ: называет два признака подобия и более (хвосты, уши, лапы, глаза и т.п.) – 3 балла; называет один признак подобия – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

14. Чем отличаются гвоздь и винт? Как бы ты их узнал, если бы они здесь лежали?

Ответы: у винта есть нарезка (резьба, такая закрученная линия вокруг зарубки) или показывает ее – 3 балла; винт закручивается, а гвоздь забивается или у винта есть гайка – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

15. Футбол, прыжок в высоту, теннис, плавание – что это?

Ответы: спорт, физкультура – 3 балла; игра, упражнение, гимнастические состязания – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

16. Какие ты знаешь транспортные средства?

Ответы: называет три наземных средства плюс самолет и корабль – 4 балла; только три наземных или их полный перечень (с самолетом или кораблем), но только объяснения: «Транспортное средство – это то на чем мы куда-то передвигаемся» - 3 балла; неправильный – 0 баллов.

17. Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница?

Ответы: называет три признака (седые волосы или их отсутствие, морщины, уже не может работать, плохо видит, плохо слышит, ходит с палочкой, чаще болеет и т.п.) – 4 балла; называет один или два признака – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

18. Почему люди занимаются спортом?

Ответы: называет две причины (чтобы они были здоровыми, закаленными, сильными, чтобы были подвижнее, чтобы держались прямо, чтобы небыли такими толстыми, они хотят победить, поставить рекорд и т.п.) – 4 балла; называет одну причину – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

19. Почему это аморально (неправильно, плохо, нехорошо), когда кто-нибудь уклоняется от работы?

Ответы: остальные должны на него работать (или другое выражение того, что вследствие этого несет ущерб другой) – 4 балла; он ленивый или мало зарабатывает и не может себе ничего купить – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

20. Почему на конверт с письмом нужно наклеить марку?

Ответы: так платят за пересылку (перевозку) этого письма – 5 баллов; тот, другой должен был бы уплатить штраф – 2 балла; неправильный – 0 баллов.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 528. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия