Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы кластерного анализа





В практике обычно реализуются агломеративные методы кластеризации.

Обычно перед началом классификации данные стандартизуются (вычитается среднее и производится деление на корень квадратный из дисперсии). Полученные в результате стандартизации переменные имеют нулевое среднее и единичную дисперсию.

Можно выбрать следующие правила иерархического объединения кластеров:

- метод одиночной связи,

- метод полной связи,

- невзвешенный метод «средней связи»,

- взвешенный метод «средней связи»,

- взвешенный центроидный метод,

- метод Уорда.

Данные алгоритмы различаются правилами объединения объектов в кластеры.

В методе одиночной связи на первом шаге объединяются два объекта, имеющие между собой максимальную меру сходства. На следующем шаге к ним присоединяется объект с максимальной мерой сходства с одним из объектов кластера. Таким образом, процесс продолжается далее. Итак, для включения объекта в кластер требуется максимальное сходство лишь с одним членом кластера. Отсюда и название метода одиночной связи, нужна только одна связь, чтобы присоединить объект к кластеру: связь нового элемента с кластером определяется только по одному из элементов кластера. Недостатком этого метода является образование слишком больших «продолговатых» кластеров.

Метод полных связей позволяет устранить указанный недостаток. Здесь мера сходства между объектом – кандидатом на включение в кластер и всеми членами кластера не может быть меньше некоторого порогового значения. В методе средней связи мера сходства между кандидатом и членами кластера усредняется, например, берется просто среднее арифметическое мер сходства.

Идея еще одного агломеративного метода – метода Уорда состоит в том, чтобы проводить объединение, дающее минимальное приращение внутригрупповой суммы квадратов отклонений. Замечено, что метод Уорда приводит к образованию кластеров примерно равных размеров и имеющих форму гиперсфер.

Рассмотрим еще итеративный метод группировки k -средних. Данный метод работает непосредственно с объектами, а не с матрицей сходства.

В методе k -среднихобъект относится к тому классу, расстояние до которого минимально. Расстояние понимается как евклидово расстояние, то есть объекты рассматриваются как точки евклидова пространства.

Как определить евклидово расстояние, мы уже знаем. Но как определить расстояние от объекта до совокупности объектов? Оказывается, это можно сделать следующим способом: каждый класс объектов имеет центр тяжести (рассмотрите, как и ранее, простейший случай – представьте, что объект имеет только два параметра, тогда его можно изобразить точкой на плоскости, а группа объектов – это просто группа точек).

Расстояние между объектом и классом есть расстояние между объектом и центром класса. Но как вычислить центр класса? Например, взять средние по каждому параметру. Тогда расстояние между объектом и группой объектов вполне определено и алгоритм может работать.

Представьте, что число объектов в группе равно 2. Соедините эти точки отрезком прямой и найдите его середину. Это и будет центр тяжести группы, состоящей из двух точек. Расстояние от этого центра до исходной точки будет искомым расстоянием.

Принципиально метод k -средних «работает» следующим образом:

1 вначале задается некоторое разбиение данных на кластеры (число кластеров определяется заранее); вычисляются центры тяжести кластеров;

2 происходит перемещение точек: каждая точка помещается в ближайший к ней кластер;

3 вычисляются центры тяжести новых кластеров;

4 шаги 2, 3 повторяются, пока не будет найдена стабильная конфигурация (то есть кластеры перестанут изменяться) или число итераций не превысит заданное пользователем. Итоговая конфигурация и является искомой.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1725. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия