Приложение 1. Двусторонние квантили распределения Стьюдента
Двусторонние квантили распределения Стьюдента 
( – число степеней свободы,  – доверительный уровень)
 
| 0, 20
| 0, 40
| 0, 50
| 0, 60
| 0, 80
| 0, 90
| 0, 95
| 0, 98
| 0, 99
| |
| 0, 325
| 0, 727
| 1, 000
| 1, 376
| 3, 078
| 6, 314
| 12, 706
| 31, 821
| 63, 657
| |
| 0, 289
| 0, 617
| 0, 816
| 1, 061
| 1, 886
| 2, 920
| 4, 303
| 6, 965
| 9, 925
| |
| 0, 277
| 0, 584
| 0, 765
| 0, 978
| 1, 638
| 2, 353
| 3, 182
| 4, 541
| 5, 841
| |
| 0, 271
| 0, 569
| 0, 741
| 0, 941
| 1, 533
| 2, 132
| 2, 776
| 3, 747
| 4, 604
| |
| 0, 267
| 0, 559
| 0, 727
| 0, 920
| 1, 476
| 2, 015
| 2, 571
| 3, 365
| 4, 032
| |
| 0, 265
| 0, 553
| 0, 718
| 0, 906
| 1, 440
| 1, 943
| 2, 447
| 3, 143
| 3, 707
| |
| 0, 263
| 0, 549
| 0, 711
| 0, 896
| 1, 415
| 1, 895
| 2, 365
| 2, 998
| 3, 499
| |
| 0, 262
| 0, 546
| 0, 706
| 0, 889
| 1, 397
| 1, 860
| 2, 306
| 2, 896
| 3, 355
| |
| 0, 261
| 0, 543
| 0, 703
| 0, 883
| 1, 383
| 1, 833
| 2, 262
| 2, 821
| 3, 250
| |
| 0, 260
| 0, 542
| 0, 700
| 0, 879
| 1, 372
| 1, 812
| 2, 228
| 2, 764
| 3, 169
| |
| 0, 260
| 0, 540
| 0, 697
| 0, 876
| 1, 363
| 1, 796
| 2, 201
| 2, 718
| 3, 106
| |
| 0, 259
| 0, 539
| 0, 695
| 0, 873
| 1, 356
| 1, 782
| 2, 179
| 2, 681
| 3, 055
| |
| 0, 259
| 0, 538
| 0, 694
| 0, 870
| 1, 350
| 1, 771
| 2, 160
| 2, 650
| 3, 012
| |
| 0, 258
| 0, 537
| 0, 692
| 0, 868
| 1, 345
| 1, 761
| 2, 145
| 2, 624
| 2, 977
| |
| 0, 258
| 0, 536
| 0, 691
| 0, 866
| 1, 341
| 1, 753
| 2, 131
| 2, 602
| 2, 947
| |
| 0, 258
| 0, 535
| 0, 690
| 0, 865
| 1, 337
| 1, 746
| 2, 120
| 2, 583
| 2, 291
| |
| 0, 257
| 0, 534
| 0, 689
| 0, 863
| 1, 333
| 1, 740
| 2, 110
| 2, 567
| 2, 898
| |
| 0, 257
| 0, 534
| 0, 688
| 0, 862
| 1, 330
| 1, 734
| 2, 101
| 2, 552
| 2, 878
| |
| 0, 257
| 0, 533
| 0, 688
| 0, 861
| 1, 328
| 1, 729
| 2, 093
| 2, 539
| 2, 861
| |
| 0, 257
| 0, 533
| 0, 687
| 0, 860
| 1, 325
| 1, 725
| 2, 086
| 2, 528
| 2, 845
| |
| 0, 257
| 0, 532
| 0, 686
| 0, 859
| 1, 323
| 1, 721
| 2, 080
| 2, 518
| 2, 831
| |
| 0, 256
| 0, 532
| 0, 686
| 0, 858
| 1, 321
| 1, 717
| 2, 074
| 2, 508
| 2, 819
| |
| 0, 256
| 0, 532
| 0, 685
| 0, 858
| 1, 319
| 1, 714
| 2, 069
| 2, 500
| 2, 807
| |
| 0, 256
| 0, 531
| 0, 685
| 0, 857
| 1, 318
| 1, 711
| 2, 064
| 2, 492
| 2, 797
| |
| 0, 256
| 0, 531
| 0, 684
| 0, 856
| 1, 316
| 1, 708
| 2, 060
| 2, 485
| 2, 787
| |
| 0, 256
| 0, 531
| 0, 684
| 0, 856
| 1, 315
| 1, 706
| 2, 056
| 2, 479
| 2, 779
| |
| 0, 256
| 0, 531
| 0, 684
| 0, 855
| 1, 314
| 1, 703
| 2, 052
| 2, 473
| 2, 771
| |
| 0, 256
| 0, 530
| 0, 683
| 0, 855
| 1, 313
| 1, 701
| 2, 048
| 3, 467
| 2, 763
| |
| 0, 256
| 0, 530
| 0, 683
| 0, 854
| 1, 311
| 1, 699
| 2, 045
| 2, 462
| 2, 756
| |
| 0, 256
| 0, 530
| 0, 683
| 0, 854
| 1, 310
| 1, 697
| 2, 042
| 2, 457
| 2, 750
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 255
| 0, 529
| 0, 681
| 0, 851
| 1, 303
| 1, 684
| 2, 021
| 2, 423
| 2, 704
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 254
| 0, 527
| 0, 679
| 0, 848
| 1, 296
| 1, 671
| 2, 000
| 2, 390
| 2, 660
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 254
| 0, 526
| 0, 677
| 0, 845
| 1, 290
| 1, 660
| 1, 984
| 2, 364
| 2, 626
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 254
| 0, 525
| 0, 676
| 0, 843
| 1, 286
| 1, 652
| 1, 972
| 2, 345
| 2, 601
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
| 0, 253
| 0, 524
| 0, 675
| 0, 842
| 1, 282
| 1, 645
| 1, 96
| 2, 326
| 2, 576
| Пример. Пусть  – случайная величина, распределенная по закону Стьюдента с пятью степенями свободы.  , т.е.  (см. пятая строка, третий столбец).
Приложение 2
Квантили распределения 
( – число степеней свободы, – доверительный уровень)
| 0, 005
| 0, 010
| 0, 025
| 0, 050
| 0, 100
| 0, 900
| 0, 950
| 0, 975
| 0, 990
| 0, 995
| |
| 0, 000039
| 0, 00016
| 0, 00098
| 0, 0039
| 0, 0158
| 2, 71
| 3, 84
| 5, 02
| 6, 63
| 7, 88
| |
| 0, 0100
| 0, 0201
| 0, 0506
| 0, 1026
| 0, 2107
| 4, 61
| 5, 99
| 7, 38
| 9, 21
| 10, 60
| |
| 0, 0717
| 0, 115
| 0, 216
| 0, 352
| 0, 584
| 6, 25
| 7, 81
| 9, 35
| 11, 34
| 12, 84
| |
| 0, 207
| 0, 297
| 0, 484
| 0, 711
| 1, 064
| 7, 78
| 9, 49
| 11, 14
| 13, 28
| 14, 86
| |
| 0, 412
| 0, 554
| 0, 831
| 1, 15
| 1, 61
| 9, 24
| 11, 07
| 12, 83
| 15, 09
| 16, 75
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0, 676
| 0, 872
| 1, 24
| 1, 64
| 2, 20
| 10, 64
| 12, 59
| 14, 45
| 16, 81
| 18, 55
| |
| 0, 989
| 1, 24
| 1, 69
| 2, 17
| 2, 83
| 12, 02
| 14, 07
| 16, 01
| 18, 48
| 20, 28
| |
| 1, 34
| 1, 65
| 2, 18
| 2, 73
| 3, 49
| 13, 36
| 15, 51
| 17, 53
| 20, 09
| 21, 96
| |
| 1, 73
| 2, 09
| 2, 70
| 3, 33
| 4, 17
| 14, 68
| 16, 92
| 19, 02
| 21, 67
| 23, 59
| |
| 2, 16
| 2, 56
| 3, 25
| 3, 94
| 4, 87
| 15, 99
| 18, 31
| 20, 48
| 23, 21
| 25, 19
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2, 60
| 3, 05
| 3, 82
| 4, 57
| 5, 58
| 17, 28
| 19, 68
| 21, 92
| 24, 73
| 26, 76
| |
| 3, 07
| 3, 57
| 4, 40
| 5, 23
| 6, 30
| 18, 55
| 21, 03
| 23, 34
| 26, 22
| 28, 30
| |
| 3, 57
| 4, 11
| 5, 01
| 5, 89
| 7, 04
| 19, 81
| 22, 36
| 24, 74
| 27, 69
| 29, 82
| |
| 4, 07
| 4, 66
| 5, 63
| 6, 57
| 7, 79
| 21, 06
| 23, 68
| 26, 12
| 29, 14
| 31, 32
| |
| 4, 60
| 5, 23
| 6, 26
| 7, 26
| 8, 55
| 22, 31
| 25, 00
| 27, 49
| 30, 58
| 32, 80
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 5, 14
| 5, 81
| 6, 91
| 7, 96
| 9, 31
| 23, 54
| 26, 30
| 28, 85
| 32, 00
| 34, 27
| |
| 6, 26
| 7, 01
| 8, 23
| 9, 39
| 10, 86
| 25, 99
| 28, 87
| 31, 53
| 34, 81
| 37, 16
| |
| 7, 43
| 8, 26
| 9, 59
| 10, 85
| 12, 44
| 28, 41
| 31, 41
| 34, 17
| 37, 57
| 40, 00
| |
| 9, 89
| 10, 86
| 12, 40
| 13, 85
| 15, 66
| 33, 20
| 36, 42
| 39, 36
| 42, 98
| 45, 56
| |
| 13, 79
| 14, 95
| 16, 79
| 18, 49
| 20, 60
| 40, 26
| 43, 77
| 46, 98
| 50, 89
| 53, 67
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 20, 71
| 22, 16
| 24, 43
| 26, 51
| 29, 05
| 51, 81
| 55, 76
| 59, 34
| 63, 69
| 66, 77
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 35, 53
| 37, 48
| 40, 48
| 43, 19
| 46, 46
| 74, 40
| 79, 08
| 83, 30
| 88, 38
| 91, 95
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 51, 17
| 53, 54
| 57, 15
| 60, 39
| 64, 28
| 96, 58
| 101, 88
| 106, 63
| 112, 33
| 116, 32
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 67, 33
| 70, 06
| 74, 22
| 77, 93
| 82, 36
| 118, 5
| 124, 34
| 129, 56
| 135, 81
| 140, 17
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 83, 85
| 86, 92
| 91, 58
| 95, 7
| 100, 62
| 140, 23
| 146, 57
| 152, 21
| 158, 95
| 163, 64
|
Пример. Пусть  – случайная величина, распределенная по закону с пятью степенями свободы.  , т.е.  (см. пятая строка, седьмой столбец).
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
|
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
|
|
