Adesse, velle
6. Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.):
Romani frumentum ex provincĭ is asportabant.
7. Перепишите и переведите на русский язык (2 б.): 1) Popŭ lus Romanus pro re publĭ ca deos orabat. 2) Magister verbis Publĭ i fidem non dat. 3) Discipŭ li magistrum malum non audiŭ nt, sed dormiŭ nt. 4) Romani popŭ lis victis imperitabant.
8. Переведите на латинский язык (2 б.): Девочки в дом спешат. Я люблю свою родину. У меня есть верный друг. Они говорят без гнева и пристрастия.
Max: 15 баллов
Тест 13 включает следующий грамматический материал: имя существительное: система склонения; имя прилагательное: система склонения; глагол: времена изъявительного наклонения; грамматический анализ простого предложения; однородные члены предложения.
Тест 13. Вариант 1.
1. Проспрягайте глаголы в praesens indicativi activi et passivi (1 б.) Monere - убеждать, ducĕ re - вести
2. Проспрягайте глаголы в imperfectum activi et futurum I activi (2 б.) Scire - знать, amare - любить
3. Проспрягайте глаголы в perfectum activi et passivi (2 б.) Salio, salui, saltum, - ire – прыгать, танцевать Retineo, retinui, retentum, - ere – удерживать, завораживать
4. Просклоняйте словосочетания по падежам в единственном и множественном числе (2 б.)
Fides bona – добрая вера, nomen magnum – великое имя, status communis – общий статус (fides, ei (f); bonus, a, um; nomen, nominis (n); magnus, a, um; status, us (m), communis, e)
5. Перепишите и дайте форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.)
Verba bona – хорошие слова, discipŭ los rogant - они спрашивают учеников, urbes conditae – основанные города (verbum, i (n); discipŭ lus, i (m); rogare; urbs, urbis (f); conditus, a, um)
6. Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.)
Catilina Cicĕ ronis orationem audit et Romam relinquĭ t.
7. Переведите на русский язык (2 б.)
1) Post mortem Numitoris Romŭ lus et Remus urbem novam condĕ re statuerunt. 2) Romani non solum patrĭ am ab inimĭ cis defendebant, sed etĭ am terras alienas obtinebant. 3) Adulescentes in Graecĭ a philosophĭ ae studebant, oratores claros audiebant. 4) In regionĭ bus Asĭ ae et Afrĭ cae rara exemplarĭ a animalĭ um habitant. 8. Переведите на латинский язык (2 б.)
Тит Ливий, римский историк, легенду о Ромуле и Реме рассказывает. 2) Спасение республики – высший закон! Учитель спрашивает мальчика. Пока ты будешь счастлив, у тебя будет много друзей. Max 15 баллов
Тест 13. Вариант 2.
1.Проспрягайте глаголы в praesens indicativi activi et passivi (1 б.)
Disputare – обсуждать, stabilire – устанавливать, утверждать
2.Проспрягайте глаголы в imperfectum activi et futurum I activi (2 б.)
Tenere - держать, scribĕ re - писать
3.Проспрягайте глаголы в perfectum activi et passivi (2 б.)
Trado, tradidi, traditum, - ĕ re – отдавать, передавать Supero, superavi, superatum, - are – покрять, переходить
4.Просклоняйте словосочетания по падежам в единственном и множественном числе (2 б.)
Festum breve – короткий праздник, res publĭ ca – республика (дело народное), exercĭ tus fidelis – преданное (верное) войско (festum, i (n); brevis, e; res, ei (f); publĭ cus, a, um; exercĭ tus, us (m); fidelis, e)
5.Перепишите и дайте форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.)
Viri bini – доблестные мужи, deos orabant – они молили богов, pueri flentes – плачущие дети (deus, i (m); orare; puer, i (m); flens, flentis)
6.Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.)
Catilina consŭ les, praetores, questores interficĕ re studet.
7.Переведите на русский язык (2 б.)
1) Romŭ lus et Remus, quorum pater Mars, deus bellorum, erat, conditores Romae fuerunt. 2) Poē tae saepe laudabant exercĭ tum, qui patrĭ am defendebat, inimĭ cos interficebat. 3) Adulescentes Corinthum visitabant, nam aedificĭ a Corinthi pulchra erant. 4) In terra varĭ ae formae et voces animalĭ um sunt.
8.Переведите на латинский язык (2 б.)
1) О, времена! О, нравы! Римская республика в большой опасности!
|
