БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА ПО ФОРМАМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
(6 семестр)
| Тема занятий
| Работа на семинарских занятиях
| Самостоятельная работа студента
| Премия
| | | Письм., устный
опрос
| Работа у доски,
на сем.
| Допол-нения
| Контр.,
тест
| Дом. задание
| Инд. задание
| Реферат,
доклад
| Конспект
доп.
лит-ры
| Аналит. обзор
| + к итоговой
оценке
| Итого
баллов
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Модуль 1
|
|
|
|
| 2, 5
|
| 1, 5
|
|
|
|
| | 1.Предмет и задачи анализа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 1.1.предмет, задачи анализа
|
|
|
0, 5
|
|
|
|
0, 5
|
|
|
|
| | 1.2.анализ в системе управления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 2.Метод и методика экономического анализа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 2.1. сравнение
|
|
| 0, 5
|
| 0, 5
|
|
|
|
|
|
| | 2.2. аналит. показатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 2.3.группировки, детализация
|
|
|
|
|
0, 5
|
|
0, 5
|
|
|
|
| | 2.4.элиминирование
|
| 1, 5
|
|
| 1, 5
|
|
|
|
|
|
| | 3. Организация и информационное обеспечение эк. анализа
|
|
0, 5
|
|
|
|
|
0, 5
|
|
|
|
| | Контрольная работа по модулю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Модуль 2
| 1, 5
|
|
|
|
|
| 1.5
|
|
| от1 до 5
|
| | 4.Анализ структуры и ликвидности баланса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 4.1.анализ актива и пассива баланса
|
|
|
0, 2
|
|
|
0, 5
|
|
|
|
| 2, 7
| | 4.2. баланс ликвидности и расчет коэффициентов
|
0, 5
|
1, 5
|
0, 3
|
|
|
|
0, 5
|
|
|
| 4, 8
| | 5.Анализ финансовой устойчивости и вероятности банкротства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 5.1.абсолютная фин. устойчивость
|
|
|
0, 4
|
|
1, 5
|
|
|
|
|
| 2, 9
| | 5.2.расчет коэффициентов
| 0, 5
|
| 0, 7
|
|
|
| 0, 5
|
|
|
| 8, 7
| | 5.3.расчет вероятности банкротства
|
|
1, 5
|
0, 2
|
|
|
0, 5
|
|
|
|
| 5, 2
| | 5.4. рейтинговая оценка
|
|
| 0, 2
|
|
|
| 0, 5
|
|
|
| 2, 7
| | 6. Анализ оборачиваемости и расчетной дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 6.1.анализ оборачиваемости
|
0, 5
|
|
0, 5
|
|
1, 5
|
|
|
|
|
| 5, 5
| | 6.2. анализ дебиторской задолженности
|
|
|
0, 3
|
|
0, 5
|
|
|
|
|
| 1, 8
| | 6.3.анализ кредиторской задолженности
|
|
|
0, 2
|
|
0, 5
|
|
|
|
|
| 1, 7
| | Контрольная работа по модулю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Модуль 3
|
|
|
|
|
|
| |
|
| от1 до 5
|
| | 7. Анализ прибыли до налогообложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 7.1.отчет о прибылях и убытках. Эк. содержание статей.
|
|
|
0, 6
|
|
0, 5
| |
|
|
|
| 2, 1
| | 7.2. анализ состава и структуры прибыли.
|
0, 5
|
1, 5
|
0, 5
|
|
|
|
|
|
|
| 4, 5
| | 7.3. анализ прибыли в динамике
|
|
|
0, 4
|
|
|
|
|
|
|
| 1, 4
| | 8. Анализ прибыли от продаж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 8.1. факторный анализ
| 0, 5
|
| 0, 8
|
|
|
|
|
|
|
| 8, 3
| | 8.2. маржинальный анализ
|
|
| 0, 7
|
|
|
|
|
|
|
| 4, 7
| | 9. Оценка деловой активности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | 9.1.экономическая деловая активность
|
0, 5
|
|
0, 5
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 9.2. финансовая деловая активность
|
0, 5
|
1, 5
|
0, 5
|
|
0, 5
|
|
|
|
|
|
| | Контрольная работа по модулю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(7 СЕМЕСТР)
| №
п/п
| Наименование темы
| Лекции, час.
| Семинары,
час
| Самост. и инд. работа час.
| Итого по теме,
час.
| Итого кол-во баллов
| |
|
|
|
|
|
|
| | Модуль 4 (1-5 учебная неделя)
| | 1.
| Анализ рентабельности
|
|
|
|
| 12, 5
| | 2.
| Анализ инвестиционной деятельности
|
|
|
|
| 8, 5
| |
| Контрольная работа
|
|
|
|
|
| |
| Итого:
|
|
|
|
|
| | Модуль 5 (6-13 учебная неделя)
| | 3.
| Анализ затрат на производство и себестоимости продукции, работ, услуг
|
|
|
|
|
| | 4.
| Анализ выпуска и реализации продукции
|
|
|
|
|
| |
| Контрольная работа
| | | | |
| |
| Итого:
|
|
|
|
|
| | Модуль 6 (14-18 учебная неделя)
| | 5..
| Анализ основных производственных фондов
|
|
|
|
| 6, 5
| | 6.
| Анализ использования трудовых ресурсов
|
|
|
|
| 10, 5
| | 7.
| Анализ использования материальных ресурсов
|
|
|
|
|
| |
| Контрольная работа
| | | | |
| |
| Итого:
|
|
|
|
|
| |
| ВСЕГО
|
|
|
|
|
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
