Изучите состав и функции крови. Заполните в тетради для практических работ таблицу "Форменные элементы крови"
Письменно ответьте на вопросы: 1) Какое количество крови циркулирует по сосудам? 2) Потеря какого количества крови опасна для жизни? 3) В чем значение осмотического давления? Что произойдет с эритроцитами, если давление будет выше нормы, ниже нормы? 4) Почему при введении в кровь жидкостей должно учитываться осмотическое давление? Что еще необходимо учитывать? 5) Что такое кислотно-щелочное равновесие? Какова реакция крови? Благодаря чему сохраняется постоянство реакции крови? 6) В какую сторону смещается реакция крови при большой физической нагрузке? Почему? 7) Почему при усиленном дыхании может произойти сдвиг реакции крови в щелочную сторону? 8) Почему отравление угарным газом может быть опасно для жизни? Какая первая помощь требуется при этом? 9) Что такое лейкоцитарная формула? О чем может говорить повышение нейтрофилов в крови? 10) Чем является гной? Что такое фагоцитоз? 11) Ребенку 1 год. В лейкоцитарной формуле найдено 60% лимфоцитов. Не свидетельствует ли это о наличии заболевания? Зарисуйте блок-схему разновидностей иммунитета. Изучите календарь прививок (приложение № 3) Ответьте на вопросы. 1) Что такое иммунитет? Какие виды иммунитета выделяют? 2) Что такое искусственный иммунитет? От каких заболеваний и в какие сроки делают прививки детям? Что такое ревакцинация? 3) В печати сообщалось о семье Лыковых. По религиозным соображениям они ушли «из мира» в глухую тайгу и жили там десятки лет, после чего были случайно обнаружены. Медицинское обследование показало, что жизнь в условиях тишины и покоя, чистого лесного воздуха положительно сказалась на состоянии здоровья членов семьи. Лишь одна из систем организма оказалась значительно ослабленной, что и привело к почти одновременной смерти трех из пяти отшельников. Какая это система? В чем причина ее ослабления? В тетрадях для практических работ зарисуйте схему кругов кровообращения. Рассмотрите рисунок тока крови в сердце, сделайте обозначения. 5. Рассмотрите рисунок проводящей системы сердца, сделайте обозначения:
Ответьте на вопросы: 1) Что такое сердце? Назовите камеры сердца. Как они разделяются? Оболочки сердца. 2) Что такое автоматия сердца? 3) Какие образования относятся к проводящей системе сердца? За счет чего в атипической ткани возникает возбуждение? 4) Что такое сердечный цикл? Перечислите фазы сердечного цикла. 5) Назовите основные показатели сердечной деятельности. 6) Где расположены центры нервной регуляции работы сердца? Какие вещества, гормоны влияют на работу сердца? 6. Используя материалы учебников по теме " Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы", заполните таблицу:
|
