Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 2. Обнаружение бактерий группы кишечной палочки в исследуемом образце воды





Объект исследования – образец водопроводной, колодезной воды или воды из любого водоема.

а) Титрационный метод. Стерильной пипеткой отбирают 1 мл исследуемого образца воды и вносят в три пробирки со стерильной средой Кода и поплавками. Термостатируют при 36º С в течение 1–2 суток, затем отмечают изменение цвета среды вследствие изменения pН (с синего до зеленого или желтого) и наличие пузырьков газа в поплавках. Эти изменения питательной среды свидетельствуют о наличии в образце воды колиформных бактерий.

б) Обнаружение колиформных бактерий также можно проводить на плотной среде Эндо, внося в чашку со средой 0, 25 мл исследуемого образца воды и растирая по поверхности среды стерильным шпателем. Появление ярко-красных колоний с металлическим блеском также будет свидетельствовать о присутствии в образце колиформных бактерий.

Контрольные ВОПРОСЫ

1. Какими причинами обусловлено обильное заселение вод микроорганизмами? Охарактеризуйте значение микрофлоры воды.

2. Какие группы природных вод различают по происхождению и характеру микрофлоры?

3. Какие группы микроорганизмов обитают в природных водах? Каков, в общем, качественный состав микрофлоры поверхностных вод?

4. Какое понятие используют для экологической характеристики природных вод?

5. Какие этапы включает микробиологический анализ воды?

6. Какие показатели микрофлоры характеризуют безопасность питьевой воды в эпидемическом отношении?

7. Дайте понятие показателя общего микробного числа воды, приведите его норму для водопроводной воды.

8. Какие микроорганизмы являются санитарно-показательными для питьевой воды и почему? Приведите норму их содержания в водопроводной воде.

9. Опишите методики обнаружения БГКП в пробах воды.

4.4. Микрофлора воздуха

Цель занятия

Знакомство с методами изучения микрофлоры воздуха и санитарно-бактериологическими требованиями к воздуху закрытых помещений. Изучение количественных и качественных показателей микрофлоры воздуха закрытых помещений.

Основные сведения

Воздух является средой, неблагоприятной для развития микроорганизмов. В нём нет питательных веществ, отсутствует необходимая влага и губительно действует ультрафиолетовый спектр прямых солнечных лучей. Поэтому микрофлора атмосферного воздуха немногочисленна и довольно случайна. Наиболее часто в воздухе обнаруживаются споры дрожжей, конидии и обрывки мицелия грибов, споры бактерий и актиномицетов, неспоровые бактерии (чаще кокки). Видовой состав и количество микроорганизмов в воздухе зависят от микрофлоры территории, над которой находится исследуемый воздух. Бактериальная загрязнённость закрытых помещений (жилых комнат, производственных и общественных помещений и т.д.) всегда большая, особенно в зимнее время. В открытом воздухе почти нет патогенных микробов, в то время как в атмосфере жилых и общественных помещениях, больничных палатах много патогенных и условно патогенных микроорганизмов. В их числе гноеродные стафилококки, стрептококки, возбудитель туберкулеза, пневмококки, энтеробактерии и другие. Следовательно, изучение микроорганизмов воздуха чрезвычайно важно как в плане их распространения, так и для организации и проведения мероприятий, направленных на уничтожение патогенных форм.

Микробиологический анализ воздуха

Для определения количественного содержания и качественного состава микрофлоры воздуха проводится методами, в основу которых положены два принципа: оседание (седиментация) и засасывание (аспирация). При помощи седиментационных методов (например, метод Коха) получают общее представление о содержащихся в воздухе микроорганизмах. Эти методы не дают истинного представления о количестве микроорганизмов, с его помощью определяется всего 35–60 % микроорганизмов в воздухе.

Аспирационные методы (например, метод Кротова) дают возможность довольно точно определить количество микробов в определенном объёме воздуха. Метод Кротова основан на ударно-прибивном действии струи исследуемого воздуха. Прибор Кротова имеет вид цилиндра со съёмной крышкой. Внутри корпуса смонтированы электромотор, центробежный вентилятор и диск-подставка для чашки Петри. В крышке прибора имеется диск из плексигласа с клиновидной щелью для просасывания воздуха. При вращении мотора и вентилятора происходит засасывание воздуха через клиновидную щель в крышке. Струя воздуха, проходя через клиновидную щель, с большой скоростью ударяется о влажную поверхность питательной среды в чашке Петри. В результате удара находящиеся в воздухе аэрозоли, микроорганизмы, пылевые частицы и капельки жидкости равномерно прибиваются к поверхности агара и равномерно распределяются. Количество пропускаемого воздуха можно регулировать. После выращивания колоний в термостате подчитывают их количество и делают пересчёт на 1 м3. Метод Кротова даёт довольно чёткие результаты и характеризуется высокой эффективностью улавливания микрофлоры в пылевой фазе аэрозоля.

При оценке санитарного состояния воздуха закрытых помещений определяют два показателя, сравнивая их затем с существующими нормами: общее микробное число воздуха (ОМЧ), число санитарно-показательных микроорганизмов – гемолитических стафилококков и стрептококков. Гемолитические стафилококки и стрептококки являются постоянными обитателями верхних дыхательных путей человека и служат косвенным показателем загрязнения воздуха патогенными микробами, выделяющимися из организма человека при кашле, чихании, разговоре и др.

Особо строгие санитарные требования предъявляются к воздуху операционных, родильных домов, больничных палат и детских учреждений. Требования к санитарно-гигиеническому состоянию воздуха отражены в таблице 4.

Таблица 4

Санитарно-гигиенические показатели воздуха закрытых помещений
(Микробиология, 1978)*

Пробы воздуха Сезон года Общее микробное число, м/о в 1м3 Число гемолитических стафилококков и стрептококков в 1м3 воздуха
Атмосферный воздух зеленой зоны Средне- годовые до 350 отсутствуют
Жилое помещение а) чистый воздух б) загрязненный воздух а) чистый воздух б) загрязненный воздух   Летом Летом   Зимой Зимой   до 1500 более 2500   до 4500 более 7000   до 16 более 36   до 36 более 124
Больничные палаты Летом Зимой до 3500 до 5000 до 16 до 36

*Лабинская А.С. Микробиология с техникой микробиологических исследований. – М.: Медицина, 1978.

Содержание лабораторной работы







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 956. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия