ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Тема 1. Общая характеристика теории и методики

Физической культуры

Физическая культура как вид культуры.

Тесты для самопроверки

 

1. Укажите, какие из перечисленных видов являются структурными компонентами физической культуры как вида культуры: 1) профессионально-прикладная физическая подготовка, 2) валеология, 3) базовая физическая культура, 4) физическая рекреация, 5) физическая культура инвалидов, 6) двигательная реабилитация, 7) спорт, 8) лечебная физическая культура, 9) адаптивная физическая культура:

1) 1, 3, 6, 7, 9;

2) 2, 3, 5, 8, 9;

3) 1, 4, 7, 8, 9;

4) 3, 4, 6, 7, 9;

5) 3, 4, 6, 7, 8;

6) 1, 2, 4, 6, 7.

 

2. Укажите, какие из перечисленных функций физической культуры являются специфическими: 1) образовательная, 2) общего развития и укрепления здоровья, 3) совершенствования физических качеств и способностей, 4) нормативная, 5) формирования двигательных умений и навыков, 6) противодействия агрессивным факторам окружающей среды, 7) физической подготовки людей к трудовой деятельности и защите Отечества, 8) развлекательная, 9) сдерживания процессов инволюции, 10) формирования потребностей в двигательной активности, 11) коммуникативная, 12) раскрытия функциональных резервов и адаптационных возможностей человека.

1) 1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11;

2) 2, 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12;

3) 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12;

4) 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 12;

5) 2.4, 5, 8, 9, 10, 11, 12;

6) 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу «Основные понятия теории и методики физической культуры».

Понятие	Определение
Физическая культура
Физическое воспитание
Спорт
Физическая рекреация
Двигательная реабилитация
Физическая подготовка
Физическое развитие
Физические упражнения

Направленность и содержание педагогического процесса в сфере физической культуры

Тесты для самопроверки

 

1. Укажите, какие из перечисленных компонентов входят в содержание педагогического процесса в сфере физической культуры: 1) формирование знаний в сфере физической культуры, 2) физическое воспитание, 3) обучение двигательным действиям, 4) спортивная тренировка и соревнования, 5) социально-психологическое воспитание, 6) развитие физических способностей и качеств, 7) формирование здорового образа жизни, 8) укрепление здоровья.

1) 2, 4, 6, 7, 8;

2) 1, 3, 4, 6, 8;

3) 1, 3, 5, 6, 7;

4) 3, 4, 5, 7, 8.

5) 1, 2, 4, 5, 7;

 

2. Целью физкультурного образования является:

1) всестороннее физическое развитие человека;

2) формирование физической культуры личности;

3) формирование активной жизненной позиции;

4) формирование физически совершенной личности;

5) всестороннее гармоничное развитие личности.

 

3. Укажите, какие из перечисленных критериев определяют уровень физической культуры личности: 1) устойчивая мотивация к физическому самосовершенствованию, 2) коммуникативность и организованность, 3) состояние здоровья, 4) эстетика движений, 5) объем знаний в сфере физической культуры, 6) объем усвоенных двигательных умений и навыков, 7) соблюдение режима дня, 8) соблюдение режима питания, 9) уровень развития физических способностей и качеств, 10) соблюдение режима двигательной активности.

1) 1, 2, 4, 6, 8, 9;

2) 2, 3, 6, 7, 8, 10;

3) 3, 4, 5, 7, 9, 10;

4) 1, 3, 5, 6, 9, 10;

5) 2, 3, 5, 6, 8, 9;

6) 1, 3, 4, 7, 9, 10.

 

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу «Критерии определения уровня физической культуры личности»:

Критерии определения	Содержание уровней физической культуры личности
1-й (высший) уровень
2-й (средний) уровень
3-й (низкий) уровень
4-1 (нулевой) уровень

2. Заполните таблицу «Задачи формирования физической культуры личности».

Группа задач	Содержание задач
Образовательные
Задачи развития
Воспитательные
Оздоровительные

 

3. Заполните таблицу «Характеристика общих принципов формирования физической культуры личности»:

Принципы	Требования принципов
1. Принцип всестороннего развития личности	1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________
2. Принцип связи с жизнедеятельностью	1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________
3. Принцип оздоровительной направленности	1)_________________________________________________ 2)_________________________________________________ 3)_________________________________________________

 

Литература

1.Теория и методика физической культуры: Учебное пособие для студентов академий, институтов и колледжей физической культуры под ред. Ю.Ф. Курамшина и В.И. Попова / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1999.- гл.1, 2, 3.

2. Выдрин В.М. Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: Учебное пособие / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2001. - 75 с.

3.Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, результативный аспекты: Учебное пособие / СПб ГАФК им П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2000.- 80 с.

4.Пономарев Н.И. Физическая культура как элемент культуры общества и человека: Монография / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта.- СПб., 1996.- 284 с.: ил.

5.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 144 с.