Проблема внимания в психологии

В психологии принято выделять следующие критерии внимания:

1) внешние реакции - моторные и вегетативные реакции, обеспечивающие условия для лучшего восприятия сигнала (поворот головы, фиксация глаз, мимика и поза сосредоточения, задержка дыхания, вегетативные ком­поненты);

2) сосредоточенность на выполнении определенной дея­те льности - состояние поглощенности субъекта предме­том деятельности, отвлечения от побочных, не относящихся к нему условий и объектов;

3) увеличение продуктивности когнитивной и исполни­тельной деятельности;

4) избирательность (селективность) информации. Этот критерий выражается в возможности активно восприни­мать, запоминать, анализировать только часть поступающей информации, а также в реагировании на ограниченный круг внешних стимулов;

5) ясность и отчетливость содержания сознания, находя­щегося в поле внимания.

♦ Внимание - это осуществление отбора нуж­ной информации, обеспечение избирательных программ действий и сохранение постоянного контроля за их протека­нием.

Внимание связывают с поняти­ями доминанты, активации и ориентировочной реакции.

Понятие «доминанта» было введено русским физиологом А.А. Ухтомским. Согласно его представлениям, возбуж­дение распределяется по нервной системе неравномерно. Каждая деятельность может создавать в нервной системе очаги оптимального возбуждения, которые приобретают доминирующий характер. Они не только господствуют и тормозят другие очаги нервного возбуждения, но даже усиливаются под влиянием действия посторонних возбуж­дений.

Избирательный характер протекания психических про­цессов возможен лишь в состоянии бодрствования, кото­рое обеспечивает особая структура мозга - ретикулярная формация. Избирательная активация обеспечивается нис­ходящими влияниями ретикулярной формации, волокна которой начинаются в коре головного мозга и направляют­ся к двигательным ядрам спинного мозга. Отделение рети­кулярной формации от коры головного мозга приводит к снижению тонуса и вызывает сон. Нарушения функциони­рования ретикулярной формации приводят к нарушениям внимания.

Понятие «ориентировочный рефлекс» введено И.П. Пав­ловым и связано с активной реакцией животного на каждое изменение обстановки, проявляемой через общее оживле­ние и ряд избирательных реакций. И.П. Павлов образно называл эту реакцию рефлексом «что такое?». При неоднократ­ном повторении одного и того же раздражителя ориенти­ровочная реакция угасает.

Другой взгляд на механизмы внимания сложился в рам­ках когнитивной психологии. В 1958 г. Д. Бродбент в книге «Восприятие и коммуникация» сравнил функционирование внимания с работой электромеханического фильтра, осуще­ствляющего отбор (селекцию) информации и предохраня­ющего канал передачи информации от перегрузки.

С.Л. Рубинштейн полагал, что внимание не имеет соб­ственного содержания. По его мнению, во внима­нии проявляется отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Он писал, что «за внимани­ем всегда стоят интересы и потребности, установки и на­правленность личности».