Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тақырып. Микроорганизмдердің жинақтаушы дақылдарын алу





Мақ саты: қ оршағ ан ортаның тү рлі объектілерінен микроорганизмдерді бө ліп алудың қ ағ идалары туралы тү сінік беру; микроорганизмдердің тү рлі физиологиялық топтарының жинақ таушы дақ ылдарын алу.

Жинақ таушы немесе элективті дақ ыл деп – бір физиологиялық топтың ө кілдері немесе микроорганизмдердің бір ғ ана тү рі басымырақ болатын дақ ылдарды атайды.

Жинақ таушы дақ ылдар ә дісін микробиологиялық зерттеу тә жірибесіне С.Н. Виноградский мен М. Бейерник енгізген. Барлық микробтар қ арапайым қ оректік орталарда ө се бермейді. Аралас популяциядан тек қ ажетті белгілі бір тү рдің микроорганизмдерін (зерттеушіге қ ажет) немесе микроорганизмдер тобын ө сіруге арналғ ан қ оректік орталарды элективті немесе таң даулы деп атайды. Бірақ бұ л орта басқ аларының дамуы ү шін аз қ ажет болады немесе мү лдем қ ажет болмайды.

Элективті ортаны жасау ү шін бө ліп алынатын микроорганизмнің қ ажет деген ерекшеліктерін немесе физиологиясын білу қ ажет. Микроорганизмдер ө сіп, дамуы ү шін қ оректену кө зі ретінде тү рлі талаптарды қ ажет ететіндіктен, элективті жағ дайларды жасау барысында кө бінесе сә йкес келетін орталар таң дап алынады. Мысалы, молеклалық азотты фиксациялауғ а қ абілетті микроорганизмдер қ ұ рамынан азоттың байланысқ ан формалары алынып тасталғ ан орталарда ғ ана ө се алады. Егер осындай ортағ а топырақ енгізсе, онда оның ішінде болатын алуантү рлі микроорганизмдерден ең алдымен азотфиксаторлар ө сіп шағ ады. Автотрофты микроорганизмдердің жинақ таушы дақ ылын жалғ ыз кө міртек кө зі ретінде кө мірқ ышқ ылы болатын ортада бө ліп алады. Ортада кө міртектің басқ а қ осылыстарының болмауы гетеротрофтардың ө суін тежейді. Қ ажет болғ ан микроорганизмдердің бір тобының ғ ана қ ажеттіліктерін ө теуге қ абілетті осындай арнайы қ оректік орталар элективті орта атауына ие болады.

Элективті жағ дайларды жасау барысында аэрацияғ а, температурағ а, орта қ ышқ ылдығ ына, жарық қ а жә не т.б. факторларғ а ә ртү рлі микроорганизмдердің тү рліше мұ қ таж болатындығ ын ескеру керек. Сондық тан, аэробты микроорганизмдердің жинақ таушы дақ ылдарын алу кезінде қ оректік ортаның ауамен байланысуы ү шін кө лемді бетпен қ амтамасыз етеді, ал ортаны аэробты микроорганизмдермен байыту ү шін белгілі бір ә дістермен анаэробты жағ дайларды жасайды. Жоғ ары температурада культивирлеу (50оС жә не одан жоғ ары) мезофильді микроорганизмдердің ө суін тоқ татып, термофильділердің ө суін ынталандырады. Аталғ ан температурада ә ртү рлі микроорганизмдердің ө су жылдамдығ ының ұ қ самауы да селективті факторлар болуы мү мкін. Мысалы, 35оС температура мен жарық болғ ан кезде минералды қ оректік ортада ө су температурасының оптимальдылығ ының айырмашылығ ынан кей кезде жасыл балдырлардың ө суін мү мкіндігінше толығ ымен тежеп, цианобактериялармен байытылғ ан дақ ылдарды алуғ а болады.

Жинақ таушы дақ ылды алу барысында микроорганизмдердің эндоспора тү зу қ абілеті секілді ерекшеліктерін де ескеру қ ажет. Спора тү зетін бактерияларды жинақ тау ү шін қ оректік ортаны жоғ ары температурада аз уақ ытта қ ыздыру арқ ылы (10 мин., 800C) субстратпен инокулдейді. Осылайша спора тү збейтін бактериялардың ө суін жартылай немесе толық тоқ татып тастауғ а болады.

Бө ліп алатын микроорганизмдердің ө суі ү шін элективті жағ дайлар ә рдайым қ олайлы бола бермейтінін айта кету керек. Дегенмен, микроорганизмдер оларды жанама факторларғ а қ арағ анда жақ сы қ абылдайды.

Кейде пигменттелумен бірге жү ретін ортаның лайлануы, бетіне қ абыршақ пайда болуы, тұ нба тү зілуі, газ бө ліну сияқ ты бө ліп алатын микроорганизмдердің ө суіне тә н белгілердің пайда болуынан жинақ таушы дақ ылдың ө суін біле аламыз. Кө збен шолып байқ аудан басқ а жинақ таушы дақ ылды микроскоптау арқ ылы қ ажет формаларының болуын анық тайды. Кейде бө ліп алғ ан микроорганизмдерден бө лінуге тә н зат алмасу ө німдерін анық тауды да қ ажет етеді.

 

Тапсырма: пішен таяқ шасының, майқ ышқ ылды, сіркеқ ышқ ылды, сү тқ ышқ ылды, шіріту, галофильді жә не майыдыратушы бактериялардың, Azotobacter мен Proteus туысының бактерияларын, ашытқ ылардың жинақ таушы дақ ылын алу.

Ә дістемелік нұ сқ аулық







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия