Студопедия — В габровской школе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В габровской школе






Учитель рассказывает ученикам о свойствах металлов.

- Дети, вот сейчас я опущу эту золотую монету в кислоту. Скажите, как по-вашему, она растворится в ней?

- Нет! – сказал один из учеников.

- Почему?

- Если бы она могла раствориться, вы бы ни за что не опустили ее в кислоту…

Общая мерка.

- Пожалуйста, сшейте мне костюм, но снимите мерку с сына!

- Почему?

- Потому что потом он будет его донашивать.

Парикмахер и габровец.

- Вас попудрить?

- Это входит в стоимость бритья?

- Да.

- Тогда, будьте добры, заверните мне пудру – для жены.

Два сапога пара.

Однажды к известному габровскому торговцу и ростовщику Миню Попу приехал в гости его поставщик. Поужинав, они уселись на рогожке и завели разговор. Через некоторое время хозяин погасил лампу и сказал:

- Нечего понапрасну жечь керосин. Мы и так хорошо слышим и понимаем друг друга.

Поговорили. Гость собрался уходить. Хозяин хотел зажечь лампу.

- Погоди! – остановил его гость. – Пока мы сидели в темноте, я снял штаны, чтоб зря не протирались.

Друг друга стоят.

После прогулки девушка пригласила своего кавалера зайти к ней, если родителей не будет дома. Они договорились, что если их нет, то она подаст знак – бросит из окна монетку. Зазвенит монетка на тротуаре – значит, можно идти. Родителей дома не оказалось, девушка бросила монетку, подождала-подождала, прошло порядочно времени, а парня все нет. Она не стерпела, спустилась вниз и увидела, что тот, стоя на коленях, шарит руками по тротуару.

- Я хотел подобрать монетку, - начал оправдываться он.

- Так я же ее привязала! – засмеялась девушка. – И обратно за нитку вытянула!

Хорошо, что предупредил.

- Эй, сосед, твоя собака опять съела мою курицу!

- Хорошо, что предупредил! Не буду кормить ее сегодня.

НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ

План семинарского занятия

1. Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений.

2. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату.

3. Умозаключения, основанные на отношениях по логическому квадрату.

Работа со словарем. Основные понятия

Посылки, логическое следование, непосредственные умозаключения, превращение, обращение, противопоставление предикату.

Вопросы для самопроверки, повторения, размышления

4.1. Что такое умозаключение? Какова его структура?

4.2. Чем отличаются непосредственные умозаключения от опосредованных?

4.3. Какое умозаключение называется дедуктивным? Каковы виды дедуктивных умозаключений?

4.4. Назовите виды непосредственных умозаключений.

4.5. В чем сущность логических операций превращения, обращения и противопоставления предикату?

4.6. Как строятся умозаключения, основанные на отношениях по логическому квадрату?







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия