Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 3. Клиническая психология. ©связанная с переживанием прошлых обид и потерь;





© связанная с переживанием прошлых обид и потерь;

О сопровождающая переживание любого негативного события.

7. Синдром эмоционального сгорания — следствие:

О неуверенности в себе и повышенной ответственности;

© чрезмерной впечатлительности;

© профессиональной некомпетентности;

О критики со стороны старших.

8. Профессиональная адаптация заключается в:

О отработке практических навыков;

© повышении уровня знаний;

© установлении эмоциональной дистанции с больными;

О совершенствовании профессионализма, установлении адекватной эмоци­ональной дистанции с больными, формировании индивидуального вра­чебного «имиджа».

9. Сокращение психологической дистанции с больным допустимо:

О при длительном общении с пациентом;

© во взаимоотношениях с агрессивным пациентом;

© в ситуациях, когда возникает угроза жизни больного;

О при наличии взаимной симпатии между врачом и больным.

10. Первое впечатление больного о враче:

О складывается в первые 18 секунд знакомства;

© формируется в течение первой встречи врача и больного;

© складывается постепенно, по мере того, как они лучше узнают друг друга;

О неустойчиво и быстро корригируется под влиянием других впечатлений.

11. Ощущение психологического контакта дает элемент невербального общения:

О взгляд в глаза;

© жест приветствия;

© поворот корпуса тела и головы в сторону больного;

О кивок головой.

12. В профессиональном общении врача с больными предпочтительны позы:

О симметричные;

© естественные симметричные;

© естественные асимметричные закрытые;

О естественные асимметричные открытые.

13. Активная жестикуляция больного чаще всего связана с:

О астенизацией больного;

© высоким уровнем тревоги;

© ипохондрическими переживаниями;

О поведением симуляции.


Глава 18. Психологическое сопровождение ■ 749

14. Для депрессивного больного характерно:

О бледное маскообразное лицо;

©богатая выразительная мимика лица; © асимметрия в мимических реакциях;

О мимика скорби.

15. Ускоренная речь чаще характеризует:

О депрессивного пациента;

© больного с ипохондрическими переживаниями;

© тревожного пациента;

О лиц, демонстрирующих поведение симуляции.

16. Громкая речь чаще отмечается у:

О лиц астено-невротического типа;

© больных с элементами навязчивостей;

© больных с ипохондрическими переживаниями;

О пациентов в гипоманиакальном состоянии.

17. В течение фазы ориентации врач:

О наблюдает невербальное поведение больного;

© решает, какие лабораторные обследования следует назначить больному;

© формулирует ряд гипотез (определяет зону поиска);

О ставит диагноз.

18. В процессе фазы аргументации врач имеет основания для:

О постановки диагноза;

0 постановки предварительного диагноза;

© определения прогноза;

О сообщения диагноза и прогноза больному.

19. Проекция — это:

О приписывание больным врачу собственных негативных черт;

0 проецирование в ситуацию взаимоотношений с врачом наиболее значи­мых психических травм детского возраста;

© перенос больным на врача прошлого опыта взаимоотношений со значи­мыми людьми;

О перенос больным на врача детских фантазий и мечтаний.

20. В результате сочетания положительного переноса и положительного кон­
трпереноса во взаимоотношениях врач —больной:

О повышается вероятность возникновения неформальных взаимоотноше­ний между ними;

© повышается точность диагностики и эффективность терапии; © повышается вероятность быстрого выздоровления пациента; О повышается вероятность осложнений и рецидивов.








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1702. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия