Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы студентов на практическом занятии




 

1. Обследовать больного с моногенным нследственным заболеванием, указать хараткерные симптомы, составить родословную и установить тип наследования.

2. Составить план обследования больного с моногенным заболевнаием.

3. Проанализировать на фотографиях и ксерокопиях фенотипы больных с моногенными заболеваниями и синдромами.

4. Проанализировать данные лабораторного обследования больного на фенилкетонурию и муковисцидоз.

 

Ответы на тесты и задания для проверки конечного уровня знаний.

1. г 2. б 3. б 4. а, в, г 5. а, в 6.в 7 .б 8.в 9.б 10.в 11. б 12. б 13. г 14. г 15. б 16. г 17. г 18. г 19. б 20. А-2,Б-5,В-4,Г-1,Д-3,Е-6,Ж-8,З-7.

 

 

Литература.

Основная:

1. Спадкові захворювання і природжені вади розвитку в перинатологічній практиці. (Запорожан В.М., Сердюк А.М., Бажора Ю.І. та інші) – навчальний посібник.- К.: Здоров’я – 1997. – С.75-78, 241-274, 141-148.

2. Резник Б.Я., Запорожан В.Н., Минков И.П. Врожденные пороки развития у детей. Одесса. – 1994. – С. 153-166, 372-372, 377-378.

3. Текст лекции.

 

Дополнительная:

1. Бочков Н.П. Клиническая генетика. – М.: Медицина. – 1997. – 288с.

2. Бердышев Т.Д., Криворучко И.Ф. Медицинская генетика. – К.: Вища школа. – 1990. – 336с., ил.

3. Наследственные синдромы и медико – генетическое консультирование (Козлова С.И., Демикова Н.С., Семанова Е., Блинникова О.Е.) М.: Медицина, 1996. – 322, 416 ил..

4. Тератология человека. Руководство для врачей. (Под редакцией Г.И. Лазюка). –М.:Медицина, 1991. – 480с.

 

 

Тема 5

Методы ДНК – диагностики.

Цель занятия: знать принципы ДНК- диагностики и использование метода для диагностики наследственных заболеваний, инфекционных заболеваний, в судебной медицине и онкологии .

Студент должен знать:

1. Строение генома человека.

2. Основные термины генетики: ген, генотип, геном.

3. Принципы передачи наследственной информации.

4. Основные принципы и этапы ДНК- диагностики.

5. Использование методов ДНК – диагностики в различных областях медицины.

 

 

Контрольные вопросы.

1. Строение и функции нуклеиновых кислот.

2. Что такое ген, генотип, геном?

3. Программа «Геном человека», ее теоретическое и практическое значение. Секвенирование последовательности ДНК.

4. Современные представления о геноме человека.

5. Каталог генов и генных болезней В.Мак-Кьюсика.

6. Методы анализа ДНК. Выделение ДНК, рестрикция.

7. Полимеразная цепная реакция.

8. Применение методов анализа ДНК для диагностики наследственных заболеваний.

9. ДНК – диагностика инфекционных заболеваний.

10. Принципы геномной дактилоскопии.

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

1. Ознакомиться с работой молекулярно-генетической лаборатории.

2. Ознакомиться с этапами метода ДНК- диагностики с использованием полимеразной цепной реакции.

3. Ознакомиться с оценкой результатов молекулярно-генетического исследования.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 203. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия