Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое занятие №2




Тема: Перспективы развития профессионально-педагогической профессии.

Цель: формирование представлений о своем профессиональном будущем, оценка перспектив профессионального становления.

Задача:

Научить работать с периодической печатью, современной педагогической литературой, обрабатывать информацию и представлять перед аудиторией.

Занятие проводится в форме конференции. Студенты делятся на 4 микрогруппы, каждая из которых разрабатывает одну из четырех тенденций развития профессионально-педагогической профессии. Каждый студент готовит сообщения в рамках своей проблемы. Для подготовки материала рекомендуется использовать журналы «Открытое образование», «Профессиональное образование», «Педагогическая наука и образование», «Педагогика», «Высшее образование в России», «Педагогические технологии».

В ходе обсуждения планируется обсудить следующие вопросы:

1. Как информационная революция отражается на современном профессиональном образовании в России?

2. Могут ли современные информационные технологии заменить личность самого педагога в процессе обучения?

3. Какие требования предъявляются к современному педагогу в условиях внедрения в учебный процесс информационных технологий?

4. Для чего нужны знания в современном обществе?

5. Как изменение целей в обучении должно влиять на педагогические технологии, применяемые в профессиональном образовании?

6. Как можно совместить необходимость заработать на жизнь и постоянно совершенствовать свой интеллектуальный потенциал?

Литература

1. Введение в специальность: Учебное пособие для студентов педагогических институтов /Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. — М.; Просвещение, 1988.

2. Введение в профессионально-педагогическую специальность: Хрестоматия./ Под ред. проф. Н.Е.Эргановой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. – 100с.

3. Об образовании: Закон РФ №3266-1от 10.07.1992 г. // Основные кодексы и законы Российской Федерации. – СПб.: ИД «Весь», 2002. – С.629-646.

4. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.

5. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе/ Парадоксы наследия, векторы развития. – М.: Эгвес, 2000. – 272 с.

6. О состоянии и перспективах развития профессионально-педагогического образования: Решение коллегии МО РФ №13/1от 11.06.2002 г.

7. Тенчурина Л.З. Уроки истории развития профессионально-педагогического образования (последняя треть XIX в. – начало 90-х гг. XX в.)// Образование и наука. 2004. №3. С.120-132.

8. Федоров В.А. Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001.

9. Федотов В.А. Введение в профессионально-педагогическую специальность (экономика и управление): Учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2003. 196с.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 238. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2018 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия