Студопедия — Сущность и особенности выборочного исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сущность и особенности выборочного исследования






 

Выборочным называется такое наблюдение, с помощью которого можно судить обо всей генеральной совокупности единиц на основе обследования только некоторой ее части, отобранной в случайном порядке.

Выборочное исследование имеет ряд преимуществ перед сплошным, что открывает перед ним широкие возможности. На практике оно может использоваться самостоятельно для решения специальных задач, может занимать место сплошного наблюдения, либо применяться в сочетании со сплошным наблюдением.

Различают генеральную совокупность, из которой производится отбор, и выборочную, которая отобрана из генеральной и подвергнута наблюдению. (Таблица 6.1)

 

Таблица 6.1 - Основные характеристики совокупностей, их обозначения и формулы

Название показателя Его обозначение и формула
генеральная совокупность выборочная совокупность
Число единиц совокупности N n
Число групп R г
Число единиц, обладающих данным признаком М m
Доля единиц, обладающих данным признаком P= w=
Дисперсия доли
Средняя количественного признака
Дисперсия количественного признака

 

В результате случайного отбора выборочная характеристика может оказаться больше или меньше генеральной. Ошибкой выборки D (прописная буква греческого алфавита «дельта») называется разность соответствующих выборочных и генеральных характеристик:

 

Источниками этих расхождений являются ошибки регистрации индивидуальных величин и несплошной характер наблюдения. Последние называют иначе ошибками репрезентативности – представительства.

Фактическую (предельную) ошибку выборки при собственно случайном повторном отборе определяют по формуле:

 

где t – число показывающее, сколько средних ошибок содержится в предельной ошибке (коэффициент доверия);

µ (строчная буква греческого алфавита «мю») – средняя (стандартная) ошибка;

s2– дисперсия;

n – число отобранных единиц.

 

Наряду с абсолютной величиной предельной ошибки выборки рассчитывается и отµносительная ошибка выборки:

В теории математической статистики доказывается, что возможные ошибки подчиняются закону нормального распределения, и что средняя или доля генеральной совокупности располагается в диапазонах средней ошибки выборки с вероятностью 0,683, Величина вероятности (Ф) вычисляется по интегралу вероятностей Лапласа. Ниже приводится выдержка из специальной таблицы для некоторых характерных значений t (Таблица 6.2).

Таблица 6.2 – Величина вероятности

t     1,65   1,96     2,58    
Ф(t)   0,683   0,9   0,95   0,954   0,99   0,997  

 

Пример 1. Найти с вероятностью 0,954 предельную ошибку выборочной средней и доверительные пределы среднего экзаменационного балла студентов вуза, если средний выборочный балл 100 студентов 4,05, а выборочная дисперсия успеваемости равна 0,36.

Предельную ошибку определяем по формуле повторного отбора, т.к. численность генеральной совокупности N неизвестна. Из представленных значений Ф(t) (см. табл.) для вероятности Ф=0,954 находим t=2.

Следовательно, предельная ошибка выборки:

Генеральная средняя будет равна, а доверительные интервалы (пределы) генеральной средней исчисляем, исходя из двойного неравенства:

Таким образом, с вероятностью 0,954 можно утверждать, что средний экзаменационный балл студентов колеблется в пределах от 3,93 до 4,17.

Пример 2. Найти с вероятностью 0,9 удельный вес стандартных изделий во всей партии, если среди обследуемых 400 изделий 384 оказались стандартными.

Находим выборочную долю стандартных изделий:

 

и предельную ошибку доли

 

, или ±1,16%.

Следовательно, с вероятностью 0,9 (90%) можно утверждать, что генеральная доля стандартных изделий будет находиться в пределах , или 96%±1,6%.

При проектировании выборочного наблюдения с заранее заданным значением допустимой ошибки важно правильно определить численность (объем) выборочной совокупности, которая с определенной вероятностью обеспечит заданную точность результатов наблюдения.

Путем несложного преобразования приведенных ранее формул можно получить формулы для определения необходимой численности (объема) выборки:

Пример 3. Какое количество станков необходимо обследовать, чтобы ошибка (D) среднего срока службы станка не превышала 1 года с вероятностью 0,997 (тогда t=3), если среднее квадратическое отклонение (s) срока службы станков равно 5 годам?

станков.

Величина коэффициента доверия t зависит от того, с какой вероятностью необходимо гарантировать пределы ошибки выборки. Эта величина диктуется существом дела. Если требуется, чтобы такая гарантия была дана с вероятностью 0,9, то из таблицы видно, что для этих условий t=1,65. Если достаточна вероятность 0,95, то t=1,96 и т.д.

Пример 4. Какова вероятность того, что предельная ошибка выборочной средней продолжительности горения электрической лампочки не превысит 18 часов, при объеме выборки n=16 и s=24ч?

Находим коэффициент доверия t:

, следовательно, Ф(t)=0,997.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 500. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия