Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лист экспертной оценки практического задания № 44





Задание/этап работы Эталон ответа Мах баллов Балл
Нарушены потребности: 1. Быть чистой 0-1  
2. безопасности 0-1  
3. комфортного состояния 0-1  
4. Есть, пить 0-1  
5. спать 0-1  
Проблема пациента:   6. не может обслуживать себя из-за общей слабости и необходимости соблюдать постельный режим; 0-1  
7. жажда и сухость во рту, нарушает питьевой режим; 8. плохо спит; 0-1  
9. испытывает напряжение, тревогу и беспокойство в связи с неясным прогнозом заболевания; 0-1  
10. риск аспирации рвотными массами из-за того, что пациент находится в постели в положении лежа на спине и обессиливания. 0-1  
Индивидуальный план ухода:   11. обеспечить физический и психический покой, постельный комфорт 0-1  
12. контролировать соблюдение пациентом постельного режима. 0-1  
13. Рекомендовать возвышенное положение в постели или положение на боку 0-1  
14. обеспечить полноценное, дробное, легкоусвояемое питание, с ограничением соли, жидкости и животного белка в соответствии с диетой № 7 0-1  
15. обеспечить индивидуальными средствами ухода (стакан, судно, утка), а также средствами экстренной связи с постом 0-1  
16. обеспечить гигиеническое содержание пациента (частичная санитарная обработка, подмывание, смена постельного и нательного белья) 0-1  
17. Помочь пациенту организовать досуг 0-1  
18. наблюдать за показателями гемодинамики, физиологическими отправлениями, оценивать их количество, цвет и запах мочи 0-1  
Подача судна и туалет наружых половых органов Подготовка к процедуре 19. Установить доверительные, конфиденциальные отношения с пациентом. 0-1  
20. Объяснить пациенту цель процедуры, получить его согласие, объяснить последовательность действий. 0-1  
21. Приготовить необходимое оснащение: перчатки, судно, клеенка, пеленка, туалетная бумага, ширма, лоток, стерильные салфетки, стерильный лоток, корнцанг, салфетки, кувшин с водой (t0 37 – 380 C) 0-1  
22. Приготовить дезинфицирующий раствор (3% раствор хлорамина): 30 гр. хлорамина и 970 мл.воды 0-1  
23. Ополоснуть судно теплой водой и оставить в нем небольшое количество. Убедиться, что поверхность судна сухая. 0-1  
24. Отгородить пациента ширмой (при необходимости). 0-1  
25. Опустите изголовье кровати 0-1  
26. Вымыть руки гигиеническим способом. Надеть перчатки. 0-1  
Выполнение процедуры 27. Передвиньте пациента, находящегося в положении «лежа на спине», ближе к краю кровати 0-1  
28. Согните левую, если вы хотите повернуть пациента на правый бок, ногу в коленном суставе, подсунув левую стопу в правую подколенную впадину 0-1  
29. Положите одну руку на бедро пациента, другую – на плечо и поверните пациента на бок на себя 0-1  
30. Положить на кровать клеенку, на нее пеленку. 0-1  
31. Под ягодицы пациента поставить судно и помочь пациенту повернуться на спину так, чтобы его промежность оказалась на судне. 0-1  
32. Помочь пациенту придать положение Фаулера 0-1  
33. Убедиться, что пациент лежит удобно 0-1  
34. Снять перчатки, положить их в лоток для дезинфекции. 0-1  
35. Укрыть пациента. Договориться с пациентом о средстве связи и оставить пациента в уединении. Примечание: подходить к пациенту каждые 5 минут, чтобы убедиться, что все в порядке. 0-1  
36. После получения «сигнала» от пациента надеть чистые перчатки. 0-1  
37. Вытереть анальное отверстие туалетной бумагой. 38. Примечание: если пациент может сделать это самостоятельно, нужно дать ему эту возможность. 0-1  
39. Взять кувшин в левую руку, а корнцанг с марлевой салфеткой в правую руку. 0-1  
40. Обработать наружные половые органы и промежность в следующей последовательности: а) область лобка; б) промежность справа и слева; в) правую и левую половые губы; г) область заднего прохода Проводить движения в направлении от наружных половых органов к заднему проходу (сверху вниз), меняя последовательно салфетки. 0-1  
41. Вытереть кожу насухо в той же последовательности и направлении, меняя салфетки. 0-1  
42. Убрать судно, клеенку 0-1  
Окончание процедуры 43. Помочь пациентки занять необходимое положение. 0-1  
44. Расправить постельное белье, укрыть пациентку. 0-1  
45. Освободить судно. 0-1  
46. Погрузить судно в дезинфицирующий раствор. 0-1  
47. Погрузить салфетки вдезинфицирующий раствор 0-1  
48. Повести дезинфекцию клеёнки (двухкратное протирание с интервалом 15 мин) 0-1  
49.Снять перчатки. Погрузить в дез. раствор. 0-1  
50. Вымыть руки гигиеническим методом 0-1  
51. Проветрить комнату. 0-1  

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 483. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия