Ex. 10. Translate the sentences into English

1. Хотелось бы, чтобы вы не распространяли слухи о слабости этой партии. Ваше недовольство не оправдано.

2. Жаль, что не все достойные кандидаты получили поддерж­ку избирателей в своих округах.

3. Жаль, что вы не испытываете доверия к представителям от нашей партии.

4. Напрасно вы не убедили его выполнить свои обещания. Жаль, что ваше предложение не означает решения пробле­мы. ^к

Очень жаль, что кабинет министров не выступил против сокращений вооружений.

7.

Нам хотелось бы, чтобы в его программе были новые под­ходы к решению назревших проблем. 8. Они сожалели, что не привели документы в порядок до от­крытия съезда партии.

J*-¹?- Translate ^the sentences into English, using the Absolute Participle construction

1. Иногда проводят различие между фракциями и движения­ми, при этом последние являются свободными и менее формальными группами, объединенными лишь какой-то одной общей позицией или идеологией.

2. Монополистические партии неизбежно (invariably) создают глубокое взаимодействие с государственной машиной. Это позволяет классифицировать такие государства как одно­партийные, при этом их механизм рассматривается как слившийся (fused) партийно-государственный аппарат. ':

3. При двухпартийной системе власть поочередно переходит от одной партии к другой (alternates between these two parties); обе партии «избираемые», при этом (а) оппозиция выступает в качестве правительства, «ждущего своего выхо­да на сцену» (in the wings).

4. Италию обычно приводят в качестве классического примера нестабильности коалиционного правительства, когда пост-

военные правительства остаются (to last) у власти в среднем не больше десяти месяцев.

Даже в многопартийных системах не все интересы озвучи­ваются, и/п ри этом наиболее уязвимыми оказываются ин­тересы малых групп, которые относительно бедны и плохо организованны.

Text 2: Party systems ('REREADING activity:

♦ Learn the topical vocabulary and word combinations.

VOCABULARY:

1 to structure v - строить, организовать; a structure n -структура, строй, организация; phr - a structure of society — строй общества, social structure - социальный строй, structuralism n - структурализм, structuralist n - структура­лист; structural a — структурный.

.' to compose v - составлять, сочинять (стихи, музыку), ком­поновать; успокаивать, phr - to compose oneself- успокаи­ваться; composition n — произведение, композиция, состав­ление, склад ума; composed а - спокойный, сдержанный, composite а - сложный, составной.

i to occur v - случаться, происходить, приходить на ум, phi - It occurred to me — мне пришло в голову; occurrence ii - случай, происшествие, phr - an everyday occurrence -обычное явление, to be of common occurrence - быть обыч­ным явлением.

I to contradict v — противоречить, опровергать; contradiction ii - противоречие, опровержение, contradictor n - оппо­нент, противник; contradictory a — противоречивый, проти­воречащий.

'- to respond v — отвечать, удовлетворять (требованиям, - to); отплатить (чем-либо - with), response n - ответ, phr - in response to sth. - в ответ на, отклик, phr - popular response - отклики общественности, responsibility n - от­ветственность, phr - on one's own responsibility - на свою ответственность; responsible a - ответственный (перед - to, \л - for).

 

to legislate v — издавать законы, legislation n — законода­тельство, phr — labour legislation — трудовое законодательст­во; legislative a — законодательный, legislator n — законода­тель, legislature n — законодательная власть/палата. to emphasize v — выделять, придавать особое значение; emphasis n - ударение, акцент, phr - to put special emphasis on sth — придать особое значение; emphatic a - вырази­тельный, эмфатический; emphatically adv - многозначи­тельно, выразительно.

9.

to diversify v — разнообразить, диверсифицировать; diversity n - разнообразие; diverse a — разнообразный. to adjust v - приспосабливать, устраивать; adjustment n — приспособление; adjustable a — регулируемый, adjusting a — регулирующий. to contend v — соревноваться; contender n - соревнующийся.

10.