Студопедия — Тема 2. Структура, функции и законы социологии.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Структура, функции и законы социологии.






 

Редактирование и компьютерная вёрстка осуществлена авторами

_____________________________________________________________________

Сдано в набор 20.08.2010г. Подписано в печать 25.08.2010 г.

Объем 7,8 усл.п.л. Офсет. Формат 60х84/16

Бумага тип №3. Заказ № 493. Тираж 300 экз. Цена свободная

_____________________________________________________________________

Издательский центр ДГТУ

Адрес университета и полиграфического предприятия:

34000, г.Ростов-на-Дону, пл.Гагарина, 1.

 

Введение

Цель учебного пособия сформировать у будущих социальных работников социальное мышление, понимание социологических проблем, источников их возникновения и возможных путей решения. Учебное пособие согласно требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» определяют круг проблем, который должен знать каждый выпускник по дисциплине «Социология». При разработке курса, а также при составлении программы, планов групповых занятий автор стремился максимально реализовать все требования государственного стандарта. Курс по социологии призван дать целостное представление о социуме, тенденциях и закономерностях его становления, функционирования и развития как единого социального организма, помочь соединить абстрактную теорию с живой практикой, выйти на актуальные исследовательские проблемы социальной жизни.

 

 

Задачи:

- учитывать социальные стороны общественной жизни;

- осуществлять системный социологический подход к анализу социальных явлений и процессов;

Владеть:

- навыками составления программы социологических исследований, применения конкретно-социологических методов в профессиональной деятельности.

Уметь:

применять основные дидактические единицы, с помощью которых определяется основное содержание предмета:

- анализ малых социальных групп;

- социометрия, групповая динамика, бихевиоризм; социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами, социальное поведение: механизмы, нормы, установки; социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей; социальная структура; социальная стратификация и социальная мобильность; социальные институты; социальная организация; семья: структура и функции; гражданское общество и государство; социальный контроль; массовое сознание и массовые действия; социальные движения, источники социального напряжения, социальные конфликты и логика их разрешения; социальные изменения;

- глобализация социальных и культурных процессов в современном мире; социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества; возможные альтернативы его развития в будущем; понятие социологического исследования; методология, методика, техника, процедура социологического исследования; программа социологического исследования: назначение, структура, содержание; выборка в социологическом исследовании; методы сбора информации в социологическом исследовании (опрос, наблюдение, контент-анализ, эксперимент);

- проблематика социологических исследований профессиональной деятельности; социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения; расчет потребительской корзинки.

Знать:

- Историю становления и развития социологии; объект, предмет, категории, структуру, функции и законы социологии, социальную как предметную сущность социологического знания; принципы системного подхода к анализу социальных объектов; общество как социокультурную систему;

- социальную сферу как объект системного анализа; социальные общности как источник самодвижения и социальных изменений; культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов; влияние культуры на социальные и экономические отношения; обратное влияние экономики и социально-политической жизни на культуру; личность как активный субъект; взаимосвязь личности и общества; ролевые теории личности; социальный статус личности; понятие социальной группы.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии.
Её место в системе общественных наук
.

 

Основоположники социологической науки, их взгляд на предмет социологического познания. Основные тенденции в развитии современной мировой и отечественной социологии, их взаимовлияние и взаимообусловленность. Процесс институционализации социологии в России, первые социологические центры, их влияние на дальнейшее развитие науки.

Объект и предмет социологии. Задачи социологии. Социология и ее соотношения с другими науками: биологией, психологией, философией, историей, экономикой, политологией и др.

Литература: 5,6,7,9.

Тема 2. Структура, функции и законы социологии.

 

Структура социологии: теоретико-методологический, специально - теоретический, методический, cоциоинженерный и социо-технологический разделы. Общесоциологическая теория как методологическая основа социологического исследования. Сущность и место специальных социологических теорий в структуре социологического знания. Специфика эмпирического уровня познания. Взаимосвязь теоретического и эмпирического в социологии.

Функции социологической науки как выражение ее связей с реальными процессами жизнедеятельности общества и задачами развития смежных наук.

Сущность и значение функций: познавательной, прогностической, социального проектирования и конструирования, организационно-технологической, управленческой, инструментальной.

Понятие социологического закона. Закон и тенденция применительно к процессам общественного развития. Социальный закон как выражение существенной, необходимой, устойчивой, повторяющейся связи всех сторон и компонентов общественных явлений, процессов и систем, как наиболее общее выражение целостности жизнедеятельности людей во всех формах её проявления. Классификация социологических законов и её критерии.

Литература: 5,6,7,9,14.

 

Тема 3. Категории социологии. Социальное как предметная
сущность социологического знания
.

 

Категории социологии. Категориальный, понятийный аппарат как ступени познания социальной реальности, основа социологического знания. Мера отражения в категориях и понятиях социологии качественной определенности и целостности изучаемого объекта, его существенных свойств и характеристик. Специфика социологических категорий, отражающих особенности объектов социальной реальности.

Уровни понятийного аппарата социологии. Интегративный характер категорий социологии, их связь с категориями и понятиями общественных, естественных и технических наук.

Сущность "социального" как феномена бытия общества. Функция понятия "социальное": нормативная, оценочная, целевая, прогнозная, субъективно-психологическая. Роль "социального" в специфике социологического познания.

Понятие "социальное" и три направления его интерпретации. Понятия "социальные отношения", "социальная структура", "социальные институты", "социальный статус", "социальная роль" и др.

Требования к разработке понятий, включающих социальный аспект, со стороны социологической теории и исследовательской практики.

Литература: 5,6,7,9,14.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 162. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия