Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О потенциальной опасности деятельности





 

Человек — субъект исторического процесса развития матери­альной и духовной культуры, биосоциальное существо (представитель вида homo sapiens), генетически связанное с другими фор­мами жизни, выделившееся из них благодаря способности произ­водить орудия труда, обладающее членораздельной речью, мыш­лением и сознанием.

Своим первоначальным становлением, сохранением и разви­тием присущих ему качеств человек обязан прежде всего матери­ально-преобразующей предметной деятельности, т.е. труду.

Именно осознанная и целенаправленная деятельность отлича­ет человека от всего живого. Таким образом, деятельность есть специфическая человеческая форма активности.

Деятельность — это активное, специфическое взаимодействие человека с окружающей действительностью, в ходе которого он выступает как субъект, целенаправленно (и осознанно) воздей­ствует на объект и удовлетворяет свои потребности — в питании, создании комфорта, продолжении рода, общении и т.д.

Высшей формой деятельности является труд — материально- преобразующая предметная деятельность, которая играет решаю­щую роль в происхождении и развитии физических и духовных свойств человека, и является высшей формой психики.

Трудовая деятельность — это основной, если не единствен­ный, источник жизни человека. Разделение труда влечет за собой выделение практической и теоретической форм деятельности. И зависимости от потребностей человека и общества складывается многообразие конкретных видов деятельности, каждый из которых включает в себя элемент как теоретической, так и практической деятельности. Они охватывают практические, интеллектуальные и духовные процессы, происходящие в быту, общественной, культурной, производственной, научной и других сферах жизни (6).

Деятельность присуща всем категориям населения — детям, взрослым, старикам, инвалидам и т.д., и индивидуум сохраняет свою непреходящую ценность независимо от его конкретного ме­стонахождения, выполняемых функций и осуществляемой дея­тельности, признанных обществом необходимыми и полезными (отдых, быт, спорт, выполнение общественных обязанностей и т.п.).

Таким образом, на всем историческом пути развития деятель­ность была и является необходимым условием существования и развития человека.

В то же время многовековая человеческая практика дает осно­вание для утверждения о том, что любая деятельность потенци­ально опасна.

Аксиома о потенциальной опасности любой человеческой деятель­ности — основополагающий постулат в области проблем обеспе­чения безопасности человека: потенциальная опасность является универсальным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания [3, 7].

Справедливость этой аксиомы можно проследить на всех эта­пах развития системы «человек — среда обитания». Так, на ранних стадиях развития, даже при отсутствии технических средств, че­ловек непрерывно испытывал воздействие негативных факторов естественного происхождения — климатических условий (пони­женной и повышенной температуры воздуха, атмосферных осад­ков), контакта с дикими животными, стихийных явлений и т.п.

В условиях современного мира к естественным прибавились и многочисленные факторы техногенного происхождения. И к наи­более значительным факторам относится негативное воздействие производственных и бытовых отходов, выбросы, которые неиз­бежно сопровождают технологические процессы, эксплуатацию технических систем и процессы жизнедеятельности человека.

Согласно аксиоме, действия человека и компоненты среды обитания, прежде всего технические средства и технологии, кро­ме позитивных свойств и результатов характеризуются способно­стью генерировать поражающие и вредные факторы. При этом любое позитивное действие или результат неизбежно сопровож­даются возникновением новой потенциальной опасности или груп­пы опасностей.

Данная аксиома имеет по меньшей мере два важных вывода, необходимых для формирования систем безопасности: во-первых, невозможность разработать (найти) абсолютно безопасный вид деятельности человека (невозможность создания абсолютно безо­пасной техники или технологического процесса) и, во-вторых, невозможность обеспечить абсолютную безопасность человека при совершении любой деятельности (т.е. нулевых рисков не бывает). Иными словами, несмотря на предпринимаемые защитные меры, всегда сохраняется некоторый остаточный риск, т. е. человек об­речен жить в мире опасностей [7, 8].

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 223. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия