Проектор и работа с пленками'.

- пленки для проектора могут подготавливаться заранее. С дру­гой стороны, можно повысить заинтересованность аудитории, если писать на пленках в присутствии слушателей. Но не следует делать это каждый раз — волнение может неблагоприятно сказаться на почерке;

- пленки, содержащие только текст, должны использоваться лишь в исключительных случаях — они очень утомляют зрение. По возможности используйте рисунки, графики и т.п.

Для обобщения и оценки наработок микрогрупп можно ис­пользовать следующие техники.

«Выставка плаката»

Цель: представление результатов работы малых групп.

Оборудование: листы большого формата, все необходимое для ри­сования каждой малой группе.

Проведение

Малые группы представляют результаты своей работы в виде «выставки плаката». Использование цветных изображений, кратких тезисов, рисунков, символов повышает внимание зрителей. Плакаты вывешиваются на стенах.

Участники обходят выставку. Им предоставляется достаточное время для ознакомления с содержанием плакатов и обсуждения его с другими участ­никами. Если плакат отличается сложностью или чересчур схематичен, то один из членов малой группы находится возле него и дает необходимые пояснения.

Примечания:

- при использовании этого метода не требуется выслушивать долгие общения.

Каждый участник может самостоятельно решить, какие плакаты осмотреть бегло, а каким в соответствии с их тематикой уделить больше внимания.

Возможно, не все участники воспримут предъявленную информацию целиком (однако при общем устном обсуждении этот риск ничуть не меньше" ведь слушатели нередко отвлекаются посторонними вещами).

«Рынок мнений»

Цель: рассмотрение важнейших результатов работы малых групп.

Оборудование: листы большого формата, все необходимое для ри­сования каждой малой группе.

Проведение

Каждая малая группа записывает важнейший итог своей работы в верх­ней части будущего плаката. Важно, чтобы это был только один итог (одно положение).

Плакаты всех групп вывешиваются на стене аудитории. Возле каждого плаката находится один член малой группы, отвечающий на вопросы и да­ющий необходимые разъяснения. Всем участникам предоставляется 30 мин для ознакомления с выставкой.

В нижней части плакатов записываются дополнения, контраргументы, вопросы, положительные отзывы зрителей.

Примечания:

- представители групп возле плакатов должны сменяться, чтобы все уча­стники получили возможность принять участие в работе;

- при необходимости малая группа затем собирается и обсуждает со­бранные в виде записей на плакатах мнения зрителей о своей работе.

Более четко структурировать мнения участников относитель­но продукта деятельности микрогрупп поможет метод ПМИ («плюс» — «минус» — «интересно»), разработанный Э.де Боно.

Проведение: под визуально оформленными результатами деятельности микрогрупп вывешивается плакат.

 

Плюс (П)	Минус (М)	Интересно (И)

 

Каждая микрогруппа выбирает проект, подготовленный другой группой, для оценки.

После внимательного знакомства с проектом (и ответов пред­ставителя на вопросы) участникам предлагается сначала отметить все плюсы (П), затем все минусы (М) и, наконец, интересные стороны (И) решения проблемы либо проекта. Интересными считаются идеи, которые либо неоднозначно положительны или отрицательны, либо требуют дополнительной проработки (с помощью литературы, специалистов, ответственных органов и т.д.).

Поиск плюсов, минусов и интересных положений ограничен тремя минутами на каждый аспект. Примерно через 10 минут про­водится обзор важнейших достоинств и недостатков идеи или про­екта, а также положений, требующих дополнительного уточнения. В малой группе каждый выполняет это задание сначала для себя на листке бумаги, а затем все результаты фиксируются на плакате (20 мин) и ранжируются по степени важности.

Вариант:

- наработки каждой микрогруппы могут оценивать все участ­ники.