Які переконання соціального працівника сприятимуть розв'язанню кризи в сім'ї?
Соціальна робота як особливий вид професійної діяльності складається зі специфічних, тільки їй притаманних цінностей, що сформувалися в процесі становления принципів і норм поведінки. Переконання - це тверда, міцно усталена думка про що-небудь, погляд на щось. У "Великому тлумачному словнику української мови", під редакцією В. Т. Бусела, це поняття визначається як "система, сукупність поглядів, світогляд". Переконання соціального працівника формуються на основі особистих моральних якостей і життєвого досвіду, досвіду і знань попередніх поколінь, етичних принципів, цінностей, стандартів соціальної роботи, наукових досягнень, практики дії нормативно-правових актів. Вислів "сім'я — найкраще середовище для виховання дитини" фактично є аксіомою для кожного пересічного громадянина. Коли ж мова йде про сім'ю, яка перебуває у складних житгєвих обставинах, то переважає інша думка: "Краще інтернат, ніж така сім'я". Проте опитування вихованців інтернатних закладів свідчать, що більшість дітей, незважаючи на всі негаразди їх перебування в біологічній сім'ї, мріють і бажають жити з рідними батьками. Такі переконання значної частини українських громадян зумовлені довготривалим досвідом інституалізації дітей із проблемних сімей, нерозвинутою системою соціальних послуг для них, відсутністю до недавна сімейних форм виховання дітей-сиріт, недосконалим законодавчо-нормативним забезпеченням превентивної роботи із сім'ями. Соціальний працівник, який дотримується переконання "інтернат краще, а ніж такі батьки", не зможе надати ефективну, результативну допомогу сім'ї, зберегти мізерні залишки сімейного тепла, а потім і відновити сімейне благополуччя, покращити умови виховання дитини. Переконання в зпрофесійній діяльності соціального працівника є не менш важливими, ніж "клятва Гіппократа" в діяльності медичного працівника. Тому людина, яка планує обрати чи вже обрала професію соціального працівника, повинна відверто звірити свої етичні принципи з етичними принципами соціального працівника, дати відповідь на запитання: "Чи готова вона діяти відповідно до наступних переконань?": - у сім'ї завжди є позитивні резерви; - кожна сім'я мае право на допомогу; - сім'я має можливість вибору виду необхідної їй допомоги; - робота соціального працівника спрямована на захист дитини, збереження сімейного благополуччя; - ніякі обставини не можуть стати причиною жорстокого поводження з дитиною; - кожна дитина має право на свій дім і своїх батьків; - розвиток дитини в домашніх умовах є найкращим; - дитина потребує стабільності стосунків; - робота з сім'єю по можливості має здійснюватись у домашніх умовах; - роботу з сім'єю необхідно розпочинати, коли повністю впевнений, що знаєш ситуацію в сім'ї достеменно; - не можна формувати негативне відношення дітей до батьків; - вилучати дитину із родини можна лише тоді, коли до сім'ї застосовані всі інші можливі профілактичні методи роботи; - вилучена із родини дитина має можливість підтримувати контакти з біологічними батьками (якщо ці контакти не загрожують її життю і здоров'ю), має право бути повернутою до біологічної сім'ї, родичів, бути усиновленою чи виховуватися у прийомній сім'ї. Не менш важливими у роботі соціального працівника є віра у свої сили, вміння налагоджувати контакти з партнерами для вирішення проблем клієнтів, переконаність, що закони існують для того, щоб їх виконувати, що більшість державних службовців готові прийти на допомогу, вони є чесними, порядними людьми, професіоналами своєї справи, що світ не без добрих людей. Матір Тереза із Калькутти, всесвітньо відома своею благочинністю жінка, присвятила себе допомозі нужденним. Вона завжди булла там, де найбільше горе, де люди потребували допомоги, і завжди знаходила можливість змінити ситуацію на краще. Маючи великий життєвий досвід, вона залишила нащадкам поради, які знадобляться в повсякденній роботі кожному соціальному працівнику: Так, люди нерозумні, непослідовні і єгоїстичні. I ВСЕ-ТАКИ ЛЮБИ ЇХ! Якщо ти робиш добро, люди обвинуватять тебе В затаєній користі і у себелюбності. I ВСЕ-ТАКИ ТВОРИ ДОБРО! Якщо тебе супроводжує успіх, ти наживеш Мнимих і дійсних ворогів. I ВСЕ-ТАКИ ПРОЦВІТАЙ! Добро, зроблене тобою, буде завтра ж позабуте. I ВСЕ-ТАКИ ТВОРИ ДОБРО! Щирість і відкритість зроблять тебе вразливим. I ВСЕ-ТАКИ БУДЬ ЩИРИЙ I ВІДКРИТИЙ! Те, що ти будував роками, може бути зруйновано В одну мить. I ВСЕ-ТАКИ БУДУЙ! Люди потребують допомоги, але ж вони стануть Дорікаги тобіза неї. I ВСЕ-ТАКИ ДОПОМАГАЙ ЛЮДЯМ! Віддай світу все найкраще, що маєш, і одержиш Жорстокий удар. I ВСЕ-ТАКИ ВІДДАВАЙ СВІТУ ВСЕ НАЙКРАЩЕ, ЩО У ТЕБЕ Є! Література: 1. Кочубей А., Умарова Н. Азбука семьи, или Практика работа с семьями: Учебно-методическое пособие. - Псков: ПОИПКРО, 2004. - 152 с. 2. Методичні рекомендації соціальним працівникам щодо удосконалення соціальної роботи із сім'ями, де є конфліктні стосунки між батьками і дітьми (з догвіду практично! діяльності центру підтримки сім'ї Українського інституту соціальних досліджень) / О. О. Яременко, Р. Г. Драпушко та ін. - К.: Дервнийвний інститут проблем сім'ї та молоді, 2001 3. Соціальна педагогіка: теорія і технологи: Підручник / За ред. /. Д. Звєрєвої. - К.: Центр навчальної літератури, 2006. - 316 с. 4. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. / /. Д. Звєрєва, О. В. Безпаль ко, С, Я. Харченко та ін.; За заг. ред. /. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіоно- К.: ДЦССМ, 2004. - 256 с.
|
